人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》教学设计2.docx

人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》教学设计2

一.教材分析

《数一数》是小学一年级数学上册的第一节课程，主要让学生通过实际的观察和操作，掌握数数的基本方法和技巧。本节课内容简单，但非常重要，为学生今后的数学学习打下基础。教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生观察和数数，培养学生的数感。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数学的概念和方法都比较陌生。但是，这个年龄段的学生好奇心强，接受能力强，喜欢通过观察和操作来学习。他们对数数这个概念不陌生，因为在日常生活中已经有过一些数数的经验。

三.教学目标

知识与技能：学生能够通过观察和操作，正确的数数，理解数数的方法和技巧。

过程与方法：学生通过小组合作，培养观察能力、动手能力和合作意识。

情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。

四.教学重难点

重点：学生能够正确的数数。

难点：学生能够理解数数的方法和技巧。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过生动的情境和有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。同时，通过小组合作，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

六.教学准备

教具准备：图片、卡片、数字贴纸等。

学具准备：学生每人一份数数卡片，一份计数器。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过出示一些图片，如水果、动物等，引导学生观察并数一数图片中有什么。学生自由发言，教师给予鼓励和指导。

呈现（10分钟）

教师通过多媒体课件，展示一些生活中的数数场景，如超市、公园等，引导学生观察并数一数。同时，教师讲解数数的方法和技巧。

操练（10分钟）

教师发放数数卡片，让学生分组进行数数练习。学生通过观察卡片，找出相同数量的事物，并用手势表示。教师巡回指导，纠正学生的错误。

巩固（10分钟）

教师学生进行小组合作，共同完成一份数数任务。如，每组选择一张图片，数一数图片中有多少个事物，并将结果用数字贴纸表示出来。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行思维拓展，如找出生活中其他可以数数的事物，或创造自己的数数游戏。学生分享自己的发现和想法，教师给予评价和指导。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习收获。

家庭作业（5分钟）

教师布置适量的家庭作业，如数一数家里的物品，并用数字表示出来。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计一份简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。

通过本节课的教学，教师应该对学生的学习情况进行总结和反思，找出优点和不足，为接下来的教学做好准备。同时，教师应根据学生的实际表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

在《数一数》的教学设计中，我力图通过情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数数的基本方法和技巧。在实际教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生注意力不集中。在导入和呈现环节，部分学生因为对新奇事物的兴趣，注意力被图片和场景吸引，忽略了数数的学习目标。

学生数数方法不规范。在操练环节，我发现部分学生在数数时，手指乱指，没有按照一定的顺序进行。

小组合作效果不佳。在巩固环节，部分小组因为分工不明确，导致数数练习效果不佳。

二、解决办法及改进措施

针对学生注意力不集中的问题，我采取了以下措施：

（1）限制展示时间。我将图片和场景的展示时间控制在一定范围内，引导学生在规定时间内关注数数目标。

（2）设置疑问。我在展示过程中，适时提出问题，引导学生思考和关注数数目标。

针对学生数数方法不规范的问题，我采取了以下措施：

（1）示范引导。我在课堂上亲自示范正确的数数方法，让学生跟随模仿。

（2）制定规则。我明确了数数的顺序和规则，要求学生在数数时按照一定的顺序进行。

针对小组合作效果不佳的问题，我采取了以下措施：

（1）明确分工。我在小组合作环节，明确了每个学生的责任和任务，确保每个人都能参与到数数练习中。

（2）激励评价。我对表现出色的小组进行了表扬和奖励，激发学生的合作积极性。

三、改进措施

调整教学方法。在导入和呈现环节，我将继续采用情境教学法和游戏教学法，但会更加注重引导学生关注数数目标，提高学生的注意力。

加强课堂管理。我将严格把控课堂秩序，确保学生在数数练习时能够按照规定的顺序和方法进行。

优化小组合作。我将进一步完善小组合作机制，明确分工，提高小组合作的效率和效果。

增加实践环节。在拓展环节，我将增加更多的实践机会，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高数数能力。

注重个体差异。在教学过程中，我将关注每个学生的学习情况，针对不同学生的需求，给予个别化的指导和帮助。

定期进行教学反思。我将定期对教学过程进行反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。

通过以上改进措施