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构建个性化教育课堂教学模式的思考
闸北区实验小学“个性化教育”课题组
一、构建模式的背景性思考
世纪之交的中国正处于社会的转型期，随着改革开放的不断深入，社会主义
市场经济体制的建立，我国的现代化建设进入了一个新的发展阶段。迈向21
世纪的中国对教育提出了新的要求，社会的转型呼唤教育的改革。我区选择了
“小学个性化教育研究”开展课题实验，试图通过实验构建一种适应新时期人才
培养的教育模式，运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性，把学生培养
成有主见、有明显的兴趣倾向的人
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