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关于个人心理成长分析报告【三篇】

【篇1】个人心理成长分析报告

时间如白马过隙，年华瞬间斑驳，不知不觉中，我已经走过了20多个念头。通过心理

健康这次作业，我回顾了自己的成长过程。心理健康课是对我们很有用处的一门课程，

通过对它的学习，我们学到了很多有用的知识。我们懂得了如何去定义心理这个名词，

如何进行情绪的调控，如何正确地去面对失败与挫折，如何培养和塑造人格和意志品

质，知识非常全面透彻。我认为这次的自我分析对于我非常重要，我是怎么样的一个

人，我会成为怎么样的一个人，在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学

习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

一、自我成长分析:

上初中之后，大多一人在外读书，但父母从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我

一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。

特别是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，不但事业有成，生活中更是

一位慈父。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他坚强、乐观的性

格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度

过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。刚入高中，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生

的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。

随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋

友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了!中学的生活主要是学习，那时候我最

讨厌的就是英语课，从第一节开始的时候，我就深深的讨厌上了这门课，还为自己找了

个“满意”的借口:我相信我很爱国，所以我不学英语。现在想起来真是可惜，长大了

还是得学。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，不过由于正处在青春期，男女之

间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老

是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话。现在看来，这也是青春期的一个

特征，出现对异性的好感和接近异性的__。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇

心和__感不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。中学的生活是忙碌的，又是单纯

的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。在经历高考这个人生重大

的转折点前，由于高中生活紧张而充实，但我却陷入地谷，后来才发现初中的学习只是

自己耍小聪明，靠考试的突击来学习，而没有扎扎实实的一步一个脚印的学，没有掌握

好学习方法基础知识。所以与其他同学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那

么关心自己了，不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。觉

得自己很很失落觉得自己很没用，但在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，相信自己，还

不能放弃。我决定一定要努力考上大学。

迈进高等学府之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富

知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观

察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到

自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自

己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛

苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更

多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、

痛苦的背后才是成长的空间。”大学生涯的头一年，也使我第一次有机会接触到了心理

这个领域。在学校这个群体中，每个学生的个性特点千差万别，但也有着共同的群体特

征，比如文化水平较高等特点。社会心理学家认为群体是表露个人才能、表现个人特征

的领域，是在社会价值、观念和规范影响下促成个体社会化的领域。在一个组织中，群

体是实现组织目标、完成组织任务的基本单位。认识并注重这一点，对于我今后进入工

作，具有极其重要的奠基作用。

二、我的基本的人生观:

我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直

希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力

的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来

说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我

都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统

美德。现在我理