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身份证号码的编排规律

我国的身份证号码有十五位和十八位之分。

前者是老身份证，后者是新身份证，

它们的前两个数字表示省份，如32代表安徽省；

第3、4位上的两个数字表示城市，如04表示蚌埠市；第5、6位上的两个数字表示县（区），

如02表示东市区；

第7—12（或7—14）位上的数字表示某人的出生年月日，日后面的两个数字表示居住地所在的

派出所。

老身份证的第十五位、新身份证的第十七位数表示某人的性别，单数表示男性，双数表示女性。

新身份证的最后一个数字是前17个数字按一定的公式加减乘除得来的，作为个人信息码，有的

也用“x”表示10。

代号3204817325

顺序码校

常州溧阳1972年

信息江苏(省)(末位是偶数的分配给验

(地区)(县市)6月2日

女性)码

神奇的邮政编码

背景与导读

《神奇的邮政编码》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）五年级

上册中数学广角的内容。

数学，包括数字编码与实际背景联系起来，用数学的方式思考问题，这对每

一个人来说都是至关重要的。但如何引导学生去探究呢？在教学本节课内容时，

教师选择了学生较为熟悉的邮政编码，通过向学生提供大量的邮政编码信息和

省、市地图，让学生观察比较、分析综合，得出邮政编码中六个数字分别表示

的意义及由西向东，由北向南的编排规律。接着让学生谈自己熟悉的身份证号

码，了解身份证号由15位改成18位的科学依据，在此基础上再让学生设计学

号编码，巩固强化了编码方法，在这一系列的活动中，使学生实实在在地体会

到数学的本原及实际问题中蕴含的关系和规律，从而使学生产生了解数学，喜

欢数学和希望把握数学的情感和态度。

片断与反思

[片断一]引出邮政编码，感知邮政编码的作用。

多媒体出示：信封上的邮政编码、身份证号码、楼房的编号、街道的门牌号、

学号……

师：大家看到，这些地方都用到了什么？

生：都用上了数字。

师：这些我们都称为数字编码。邮政编码是数字编码的一种，今天这节课我

们就来研究邮政编码的问题。

师：大家都知道，寄信、寄物件、汇款都要写上邮政编码，课前大家到邮局

进行了调查，它的作用是什么？

生1：邮政编码可以告诉我们这封信要寄到哪里。

生2：邮政局的分信人员根据邮政编码分拣信件。

生3：自动分拣机按照邮政编码进行自动分拣。

[反思]

一组画面将数字编码在生活中的广泛应用表现得淋漓尽致，让学生体会到生

活中处处有数学，数学就在生活中。

通过课前调查，学生已经初步感知了邮政编码的作用，感受到了数字编码在

实际生活中的创造性运用，课上让学生谈体会时，进一步体验到数学与现实社

会需要之间的联系，从而激发对数字编码的好奇心，感受到数学学习的乐趣。

[片断二]了解邮政编码中数字的意义。

师：邮政编码的作用真大啊！那你们了解邮政编码每个位置上的数字表示的

意义吗？

生1：邮政编码是全国统一的，都是六位数，不同的数字代表不同的地方。

生2：我爸爸妈妈在北京，邮政编码是100000。

生3：我小舅在杭州，邮政编码是310000。

……

师：不同的地区邮政编码是不同的。那么邮政编码的编排有没有什么规律呢？

生：我想应该是按照省、市、乡的顺序编排的吧！

师：这样，我们按照仙桃市—武汉市——湖北省—全国的顺序研究吧！

1、仙桃市

出示仙桃市各乡（镇、场）邮政编码

仙桃市城区433000郑场433009沙湖433019

勉阳大道433001解放街433010