部编版小学语文六年级上册6 狼牙山五壮士 教学设计.pdfVIP

6狼牙山五壮士

教学目标：

1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词。

2.结合重点句，感受五位壮士的英雄气概。

3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

教学重难点：

1.结合重点句，感受五位壮士的英雄气概。重（点）

2.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。难（点）

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

2课时。

课题：狼牙山五壮士第1课时总序第8个教案

课型：新授编写时间：年月日执行时间：月日执教：

课时目标：

1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词。

2.能列小标题梳理课文内容，再讲一讲故事。

3.体会课文既关注群体，又聚焦个体的写法。

.

板块一揭示课题，激发情感

设计意图

1.复习旧知，话题导入

课文

（1）背诵《七律•长征》

的时代背

师：同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是铃铛老师，很高兴和大家一起学

景离学生

习。同学们，还记得上节课学习的《七律•长征》吗？我们一起来背一背吧。生（背

比较远，

诵）

学生对这

2（）出示日军侵华资料

段历史不

师：两万五千里的长征路，是无数英雄战士英勇斗争、不怕牺牲的革命胜利之路，

是很了

也是中华儿女为民族解放而战斗的一个缩影。这样的故事在中国近现代史上一次次

解，开课

上演，我们来看看这两张图片。课（件出示图片）

师：图一是介绍1931年9月18日夜，日军发动“九一八事变”，相继侵占了中国东简介历史

北三省的报道图二是一张关于1937年7月7日，日本侵略者在卢沟桥挑起“七七背景，拉

事变”的图片，“七七事变”是日本全面侵华战争的开始，也是中国全民族进行全面近学生与

抗战的开始。文本的距

师：抗日战争时期，日本侵略者在中华大地上烧杀抢掠，无恶不作，犯下了滔天的离。

罪行，中国军民奋起反抗，浴血斗争，与侵略者进行多次小规模不等的战役。（课