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《基于核心素养的高中生物学科学史的应用对策研究》
一、引言
随着现代教育理念的发展，核心素养逐渐成为教育教学改革的重要方向。生物学科学史是高中生物教学的重要组成部分，对于学生科学素养、科学精神的培养具有重要价值。然而，当前高中生物学科的教学往往忽视了科学史的教育价值，未能充分发挥其在培养学生核心素养方面的作用。因此，本文旨在探讨基于核心素养的高中生物学科学史的应用对策，以期为高中生物教学提供有益的参考。
二、高中生物学科学史的重要性
生物学科学史是生物学学科发展的重要记录，它记录了科学家们探索生命世界的过程和成果，对于培养学生的科学素养、科学精神和探究能力具有重要意义。通过学习生物学科学史，学
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