第7课 近代科学与文化（课件）2024-2025学年度九年级下学期部编版历史.pptx

;史料实证：了解各位科学家和文学家的成就。

历史解释：知道各位科学家和文学家的个人简介。

唯物史观：了解科学和文化在近代社会中产生的积极作用。

家国情怀：学科学家和文学巨匠、音乐美术大师的刻苦钻研的态度。;;牛顿;想一想;“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”

——央视纪录片《大国崛起》;善于观察;女娲造人;;材料二：

;合作探究;;巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。;;思考：为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？;;贝多芬是19世纪的音乐泰斗。他是一位将古典交响乐推向新的巅峰，同时又开创浪漫派先河的伟大音乐家。他的作品构思宏大，气势磅礴，具有强大的感染力。主要代表作有：

《英雄交响曲》

《命运交响曲》

《合唱交响曲》;《英雄交响曲》献给谁的？反映了哪一个重大的社会题材？;;梵高不同时期的自画像;作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？;课堂小结;两次工业革命的进行和完成促进了科学技术的发展，尤其在物理学、生物学等方面取得的巨大成就，在推动整个科学的发展上做出了不可磨灭的贡献。巴尔扎克、贝多芬等这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，同学们应该向这些科学家和艺术家学习，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神。;B