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《别董大》导学教案设计

教学目标：

1、正确流利、有感情朗读古诗并背诵。

2、理解古诗大意。

3、体会送别诗蕴含的感情。

教学重点：

让学生通过对字词的理解与感悟，能够体会故事的意境，读出韵味。

教学难点：

通过字词理解诗意，感悟诗句背后蕴含的情感。

教学过程：

导入：今天，我们再学一首送别诗，题目是别董大(板书)。

t：知道题目是什么意思吗?

s：送别一个叫董大的人。

t：这里的别当送别讲，董大是一个人名，我们一起来写一遍。

t：自己把古诗读四遍，前两遍读准确读流利，后两遍试着读出节奏。

s：自读古诗。

导学提纲：

1、自读古诗，借助解释理解古诗。(第一步)

2、将不明白的字、词勾画出来，同学间讨论。并说说知道了什么?(第二步)

别董大

:高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

曛：昏暗。君：古时对对方的尊称。这里指董大。

莫：不要。知己：彼此相互了解而情谊深切的人。

识：认识，了解。汇报预设：通过自学，你有知道了什么?

s：我知道天