提升员工自主学习计划作业手册.docx

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提升员工自主学习计划

作业手册

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目录

一、依据及目的 1

二、劳动力发展署之任务 1

三、xx之任务 1

四、训练单位之任务 2

五、训练业别及其他产业 2

六、训练职能别 2

七、规划训练班次之标准 2

八、研提训练计划之前置作业 4

九、研提训练计划 4

十、训练计划审查 5

十一、训练计划变更 6

十一之一、混成课程教学环境变更 8

十二、招训作业 8

十三、开训作业 9

十四、结训作业 11

十五、训练单位督导与考核 12

十六、训练单位经费核销作业 12

十七、参训学员督导与考核 13

十八、训练单位研提计划联络方式 13

附录一各项作业流程 14

附录二 核心工具课程、专业技术课程、管理课程定义 19

附录三 训练经费编列/支用标准 20

附录四 补助学员参训契约书 25

附录五 补助全额训练费用适用对象应检附证明文件 26

附录六 投保证号代表意义 28

附录七 提升员工自主学习计划审查计分表评分说明 29

附录八 产业人才投资方案参训学员须知 32

附表一 训练单位基本资料表 35

附表二训练班别计划表 36

附表三训练计划总表 39

附表四 训练计划场地资料表 40

附表四之一 教学环境资料表(学科/术科) 41

附表四之二 混成课程教学环境资料表 43

附表五 训练计划师资/助教名册 45

附表六 师资/助教基本资料表 46

附表七 训练计划工作人员名册 47

附表八 训练计划变更表 48

附表九 学员基本资料表 49

附表十 参训学员身分证复印件与存折复印件黏贴表 51

附表十一 支出科目分摊表 52

附表十二 学员补助申请书 53

附表十三 训练课程开班学员名册 55

附表十四预估参训学员补助经费清册 56

附表十五 学员退费凭证 57

附表十六 参训学员意见调查表 58

附表十七 支付参训学员补助经费申请表 61

附表十七之一参训学员补助费签领清册 62

附表十八 参训学员出席纪录一览表 63

附表十九 不预告实地抽查访视纪录表 64

附表二十 不预告(电话)抽访学员纪录表 65

附表二十一参训学员训后动态调查表 66

附表二十二送件检核表 68

附表二十三参训学员投保状况检核表 69

附表二十四学员领取材料(书籍)单 70

范例一 招训简章 71

范例二 犯罪被害人及其眷属身分证明书 73

范例三 训练单位收据样本 74

范例四 结训证书 75

范例五 学员签到(退)及教学日志 76

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一、依据及目的

依据:提升员工自主学习计划(以下简称本计划)。

目的:xx劳动力发展署(以下简称xx)为建立「提升员工自主学习计划」执行标准作业规范,特订定「提升员工自主学习计划作业手册」(以下简称本作业手册),作为xx所属各xx(以下简称xx)受理训练课程申请、审查及学员申领补助费等作业之依据(如附录一)。

二、劳动力发展署之任务

本计划与作业手册之拟订、规划、修正、解释及倡导事项。

本计划信息管理系统之规划建置及修改事项。

公告本计划,征求训练单位。

协调及汇整各xx执行绩效之统计资料。

督导xx办理本计划及执行情形之检讨等事宜。

办理人才发展质量管理评核相关事宜。

其他相关事宜。

三、xx之任务

提供训练单位运用信息系统申请办训所需账号密码。

受理训练单位研提训练计划、公告训练单位审查计分表结果、办理申训资格、训练单位课程审查及申复作业。

公告本计划核准训练单位及课程。

协助延聘专业技术人员担任本计划讲师。

辖区内训练班次信息统计事宜。

协助训练单位办理招生相关事宜。

审查参训学员补助资格、公告参训学员名单、结训相关资料及核拨参训学员补助经费。

提供意见,协助修正本计划及作业手册等相关事宜。

办理训练课程不预告抽访(含实地抽访及电话抽访)、申诉受理及管控等相关事宜。

召开本计划相关会议(包括办理计划公开说明会、训练单位承办人员工作业务暨信息系统操作说明会、期末检讨会议、招训相关活动、促进辖区办训经验分享及其他相关会议等)。

本计划执行期中、期末绩效成果报告。

督导训练单位追踪受训学员结训三个月后之后续追踪。

其他相关事项。

四、训练单位之任务

依产业训练需求提报训练计划,并依训练计划核定结果确实办理。

提供教学资源、延聘师资(每一课程须延聘具实务经验师资)、招生倡导及办理训练。

汇整学员名册送xx核定。

协助xx办理学员补助资格初审作业、与学员签约及协助学员申请补助费。

追踪学员参训意见调查表及结训三个月后之训后动态调查表之信息系统建置情形。

各训练班次行政、教务、会计及辅导相关配合事项。

依本计划作业手册规定办理相关作业。

五、训练业别及其他产业

依据本计划第八点。

各训

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