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《钱塘湖春行》阅读练习题及答案

篇1：《钱塘湖春行》阅读练习题及答案

1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：___________(1分)

(1分)最爱(爱)

2.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作详细分析。

描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去唱歌;燕是春的信使，已开头衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生气勃勃、布满活力的特点。

3.请选了下列说法有误的一项是(C)(2分)

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾画了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

4.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)

4抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美妙风的宠爱之情。

5.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(2分)

这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生气：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的进展变化，这些词语突出了春天的勃勃生气。

6、下面是对这首诗内容的理解，不精确?????的一项是(D)

A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人擅长把握景物特征，运用最精确?????、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联具体描写了“白沙堤”的漂亮景色。

7、、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生气勃勃，试品一品其妙处。

答：开放题。例：这两句诗抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的进展变化，突出了春的勃勃生气。

8、下列说法有误的一项是(C)

A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾画了西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展现了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中清醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的漂亮画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。【《钱塘湖春行》阅读答案及翻译赏析】《钱塘湖春行》阅读答案及翻译赏析。

D.在西湖，有关湖光山色的题咏许多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

9.点明诗人巡游的地点和季节的诗句是(2分)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

10赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”一句。(3分)

以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就精确?????而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清爽之感。

11.首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

11.这首诗抒发了对春天、对西湖的宠爱之情。

篇2：《钱塘湖春行》阅读练习题及答案

(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。(2分)

(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词精确?????而精妙，从中找出一处并进行品析。(2分)

3.诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)

4.绽开想象，把诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表现的情境描写出来。(2分)

答案

(1)(2分)答：“行”字为线索(答“春行”也可)，1分;“早春美景”，1分。

(2)(2分)答：示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的喧闹景象，又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，精确?????写出了钱塘湖初春季节的特点和的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。

3.(2分)写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展现了初春的蓬勃生气。(意对即可)

4.(2分)答案略，所写内容要符合诗句内容，语句要美丽。(对“乱花”“浅草”有描写即可)

5.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“”“”写出了一种布满活力的动态美，把春天的美写活了。(2分)

6.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

答