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六年级下册生命生态安全教案

第一课：我们的闲暇时光

教学目标：让学生了解什么是闲暇，学会合理安排自己的

闲暇时光，并理解其意义。

教学重点：让学生理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：让学生体会如何合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入：

通过引导学生回忆自己最近的一次闲暇时光，让他们分享

自己的经历。

二、主题活动：

故事：《生命万花筒》

让学生分享自己在双休日的活动，然后让他们思考下面这

些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些，这些活动有什么

价值和意义，他们会从这些活动中获得什么。

接着，研究教材第2/3页，了解闲暇的意义和世界休闲组

织的介绍。

三、小结：

通过本课的研究，让学生理解合理安排自己的闲暇时光的

意义，并为他们以后的生活提供指导。

第二课：勇敢向前

教学目的：让学生认识到困难和磨难是生命成长必须经历

的过程，勇气可以带来力量。同时，让学生寻找自身经历中勇

敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。

教学重点：让学生结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面

对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。

教学难点：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入：

通过引导学生回忆自己曾经勇敢面对困难的经历，让他们

分享自己的故事。

二、主题活动：

活动一：盲车

让学生两人一组进行盲车活动，交流他们在活动中的感受

和步伐。

活动二：龙虾与寄居蟹

让学生读故事并续编，然后交流感受。

活动三：观点对对碰

让学生表达对龙虾这个行为的看法，并进行辩论，以理服

人。

活动五：寻找勇气

让学生朗诵“生命氧吧”有关内容，分享自己的勇敢故事，

并进行情景剧表演。

活动六：有人爱我

让学生研究手语表达“有人爱我”，并推荐阅读《有人爱

我》。

三、小结：

通过本课的研究，让学生认识到勇气可以带来力量，同时

也要寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的

情感体验。

教学反思：

第三课时：生命只有一次

教学目的：

1.理解生命只有一次，珍惜生命的重要性。

2.增强自我保护的能力，不轻言放弃。

3.建立自己的社会支持系统。

教学重点：

帮助学生增强自觉珍惜生命的意识。

教学难点：

提高自我保护的能力，不轻言放弃。

教学过程：

一、活动导入：

播放贝多芬音乐片段，让学生猜作者是谁。

二、主题活动：

生命故事：

通过讲贝多芬的故事，引入课题，让学生理解生命存在的

重要意义和价值。

活动一：读读议议

学生阅读教材后交流讨论，结合生活实际，谈谈贝多芬的

经历给自己带来的启示。

生命探索·活动二：添“零”行动

生命智慧：

通过生活中的一些不珍惜生命的事例，呈现出轻身的常见

原因。让学生认识到缺乏正确的生命科学知识和一些不起眼的

小事情，都可能导致无谓的死亡，甚至让人感到非常愚蠢。

活动三：另有高招

1.阅读思考：

阅读案例，试着分析他们的行为背后的情绪情感，澄清不

合理的认识和看法。

2.应对困境：

假如我身处案例主人公类似的处境，可以有哪些办法应付？

小结：

每个人都会遇到困难和挫折，但有更多的方法处理，收获

将是不一样的结局和人生。

生命加油站·活动四：寻找珍爱生命的理由

1.交流“我之最”：

小组交流自己最喜欢的事情，找到尽可能多的让生命快乐、

开心、积极、乐观的理由。

2.全班分享：

活动五：生命倒计时

议一议：

盲人作家海伦·凯特曾说过，“假如给我三天光明，我会去

实现她的梦想。”让学生设想一下，假如现在你的生命只剩下

有限的时间，你最想做的事情是什么。

小结：在