高中地理必修一第一章太阳直射点教案 .pdfVIP

第一章行星地球

1.3地球的运动

第二课时太阳直射点的移动

教案

高一地理组----薛娜

教材分析

本节教材是在学生学习了地球运动一般特点之后安排的。教材内容主要讲述了黄赤交角

的产生以及太阳直射点的南北移动，由于黄赤交角的存在，是地球运动的地理意义产生的基

础，也是学习地球运动的地理意义承前启后的“桥梁”。教材运用了大量的图片，便于学生

的理解，先讲黄赤交角，随后由于黄赤交角的存在导致太阳直射点的移动。

学情分析

高一学生刚入学，地理基础普遍都比较差，并且他们对地理学科的认识也各异，但仍然有希

望在地理学科的学习中获得好成绩。对地球自转和公转的基本特征，学生已学过，这对本节

内容的学习有一定的帮助，高一学生尚未学习立体几何，空间概念以及空间想象能力比较差，

思维不成熟，考虑问题还比较片面，因此，教师在日常授课中多鼓励学生，给予自信，让其

尽快适应高中地理的学习。

教学目标

知识与技能：

理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其

运动规律。

过程与方法：

通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳

照射地球的示意图。

情感、态度与价值观：

1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。

2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的

教学重点

黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

教学难点

太阳直射点的回归运动规律。

教学方法

让学生识图、辨图，启发诱导，运用演示法，分析黄赤交角的产生以及太阳直射点的移动，

小组合作探究二分二至日地球位置图的判断。

课时安排

1课时

教学媒体

地球仪和多媒体教学课件

教学过程

教估

学教学内容教师活动学生活动计备注

程及意图及意图用

序时

复习地球运动的一般特点学生根据上节5min以提问，填

新（5个方面：旋转中心、方向、轨道、速度、周期）课所学知识回表的形式

课答，从而教师可展现

导以了解学生掌

入握情况，以把握

本节课的教学