人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》教学设计 (1).docxVIP

人教新课标一年级上册美术《第9课、我在空中飞》教学设计(1)

一.教材分析

《第9课、我在空中飞》是人教新课标一年级上册美术的一节课。本课的主要内容是让学生通过观察和想象，运用不同的材料和表现手法，创作出自己在空中飞翔的形象。教材中提供了多种飞翔的方式和形象，如翅膀、气球、飞盘等，以及不同的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。通过本课的学习，学生可以培养观察力、想象力和创造力，提高美术技能。

二.学情分析

一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对飞翔的形象和方式感兴趣，愿意尝试不同的材料和表现手法。但学生的绘画和手工制作能力有限，需要教师的引导和启发。此外，学生对飞翔的概念和方式有一定的了解，但需要进一步拓展和加深。

三.教学目标

让学生通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的形象。

培养学生运用不同的材料和表现手法进行创作的能力。

提高学生的观察力、想象力和创造力。

让学生了解飞翔的概念和方式，拓展学生的知识面。

四.教学重难点

教学重点：学生能通过观察和想象，创作出自己在空中飞翔的形象。

教学难点：学生能运用不同的材料和表现手法进行创作，提高美术技能。

五.教学方法

引导法：教师通过提问、示范等方式引导学生观察和想象，激发学生的创造力和想象力。

实践法：教师提供多种材料和表现手法，让学生亲自动手尝试创作，提高学生的实践能力。

交流法：教师学生相互展示和评价作品，促进学生之间的交流和合作。

六.教学准备

教师准备飞翔的形象和方式的图片、视频等资料。

教师准备不同的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。

教师准备展示和评价作品的平台或空间。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问或展示飞翔的形象和方式的图片、视频等资料，引导学生关注和思考飞翔的概念和方式。

呈现（10分钟）

教师呈现不同的飞翔形象和方式，如翅膀、气球、飞盘等，并介绍相应的材料和表现手法，如剪纸、拼贴、绘画等。

操练（10分钟）

学生根据自己的兴趣和选择，运用不同的材料和表现手法，创作出自己在空中飞翔的形象。教师在这个过程中提供引导和启发，帮助学生克服创作的困难。

巩固（5分钟）

学生完成作品后，教师学生相互展示和评价作品，让学生交流和分享自己的创作经验和感受。教师在这个过程中引导学生理解和欣赏不同的创作风格和特点。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考和讨论飞翔的意义和价值，如自由、梦想、挑战等。学生可以表达自己的观点和感受，分享自己对飞翔的理解和认识。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容和活动进行总结，强调学生通过观察、想象和实践，创作出自己在空中飞翔的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。

家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，如观察和记录生活中常见的飞翔形象和方式，尝试运用不同的材料和表现手法进行创作等。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点，以便学生复习和回顾。

以上是针对《第9课、我在空中飞》的教学设计，希望能够帮助您进行教学活动的准备和实施。

在《第9课、我在空中飞》的教学设计中，我注重了学生的观察和想象能力的培养，提供了多种材料和表现手法，让学生自由选择和创作。在教学过程中，我注意引导学生交流和分享，提高学生的观察力、想象力和创造力。

但在实施过程中，我也遇到了一些问题。首先，由于学生的绘画和手工制作能力有限，他们在创作过程中遇到了一些困难。为了解决这个问题，我提供了一些示范和引导，帮助学生克服创作的困难。其次，由于时间有限，学生作品的展示和评价环节过于仓促，没有充分展示学生的创作成果。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，适当延长展示和评价环节的时间，让学生充分展示和交流自己的作品。

在改进措施方面，我认为首先应该增加学生的实践机会，让他们有更多的机会尝试不同的材料和表现手法。其次，我应该注重学生作品的评价和反馈，及时给予学生指导和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。最后，我应该注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在自己的基础上得到提高和发展。

在今后的教学中，我会根据以上反思和改进措施，不断调整和完善教学设计，提高教学质量，让学生在愉快的氛围中学习和成长。

为了巩固学生在课堂上学到的知识和技能，我设计了以下作业：

观察和记录生活中常见的飞翔形象和方式，尝试运用不同的材料和表现手法进行创作。

写一篇关于飞翔的短文，可以描述自己在空中飞翔的场景和感受，或者讲述一个关于飞翔的故事。

这些作业旨在让学生将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，进一步培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过写一篇关于飞翔的短文，让学生表达自己在空中飞翔的愿望和梦想，培养他们的表达能力和创造力。

在本次课堂教学中，我注重了学生的观察和想象能力的培养，提供了多种材料和表现手法，让学生自由选择和创作。在教学过程中，我