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表三：
Unit4Myholiday教学计划
Languagesystems:
单元Lexis:Let’sleranA/B的动名词组的过去式
教材1.Grammar:Wheredidyougoonyourholiday?Iwentto.……Howdidyougo
there?Iwentbytrain.
分析
2.function:能用“Wheredidyougoonyourholiday?Howdidyougothere?
进行提问及回答。
3.phonology:掌握Let’slearn和pronunciation里的单词发音
Languageskills:
1.Listening:能够听懂A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk,let’stry的对
话和Let’scheck的练习。
2.speaking:会说A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk的对话及pairwork
和groupwork的交际活动。
3.reading::能认读A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk的对话和阅读理
解let’sread的材料。
4.writing::能正确书写A，B部分Let’slearn和Let’stalk的四会单词和句子
一、能力目标
单元1.能够用一般这去时询问别人在过去是间里坐什么交通工具去哪里并
教学作答，如:Wheredidyougoonyourholiday?Iwentto.……Howdidyougo
目标there?Iwentbytrain.
2.能听懂、会唱歌曲ATriptoChina
二、知识目标
1.能掌握AB部分的Let’slearn,let’stalk中的四会单词和句子
2.能听、说、读AB部分的三会单词和三会句子
3.能够会唱Let’schant,Let’ssing，了解goodtoknow与storytime的内
容。
4.能了解Pronunciation中的音标并能正确读出例词
三、情感目标
1.培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感。
2.了解西方国家的人在外旅行给亲人寄贺卡报平安的风俗，了解使用相机的
简单步骤。
1.Listening:能够听懂A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk,let’stry的对话
和Let’scheck的练习。
2.speaking:会说A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk的对话及pairwork
和groupwork的交际活动。
3.reading::能认读A，B部分Let’slearn的单词，Let’stalk的对话和阅读理
单元
教学解let’sread的材料。
重点
4.writing::能正确书写A，B部分Let’slearn和Let’stalk的四会单词和句子
1.Wheredidyougoonyourholiday?Iwentto.……Howdidyougothere?I
wentbytrain.
单元
教学2.能用“Wheredidyougoonyourholiday?Howdidyougothere?进行提问及
难点
回答。
3.掌握Let’slearn和pronunciation里的
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