七年级生物开学摸底考（广州专用）（解析版）.docxVIP

2023-2024学年初中下学期开学摸底考（广州专用）

七年级生物

（考试时间：60分钟试卷满分：90分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

选择题：本题共35个小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，正因四季滋味各不同，才各有四季的美。下列哪种现象不属于生物的生命现象（）

A．春天鲜花怒放 B．夏天莺歌燕舞

C．秋天大雁南飞 D．冬天皑皑白雪

【答案】D

【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物具有遗传和变异的特征。

【详解】春天鲜花怒放、夏天莺歌燕舞、秋天大雁南飞此三项都属于生物的生命现象；冬天皑皑白雪属于自然现象，不属于生物的生命现象，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

2．近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（）

A．调查法 B．观察法

C．实验法 D．分析法

【答案】B

【分析】生物学探究过程中可以采用的方法很多，比如观察法、实验法、测量法、调查法等。

【详解】A．调查法指收集研究对象的相关资料、信息，然后进行分析、综合，得出结论，A不符合题意。

B．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，B符合题意。

C．实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析，C不符合题意。

D．分析法指对事物原因或结果进行周密分析，从而得出结论的方法，D不符合题意。

故选B。

3．深秋时节，温度越低银杏树叶变黄越快。导致银杏叶变黄的非生物因素主要是（????）

A．阳光 B．温度 C．水 D．空气

【答案】B

【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素。阳光、水、温度、空气、土壤等称为非生物因素。

【详解】深秋时节，温度越低银杏树叶变黄越快。可见影响银杏叶变黄的非生物因素主要是温度，ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

4．若要探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么设置的一组对照实验应该是（）

A．干燥和潮湿 B．高温和低温

C．光照和黑暗 D．有氧和无氧

【答案】C

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】若要探究“光照对鼠妇生活有影响”的实验中，实验的变量只能是光照。在设置对照实验时，除了有无光照这一条件不同外，其他条件如水分、温度、空气等都应该相同；该实验给鼠妇提供的两种环境是明亮和黑暗，这样就形成以光照为唯一变量的对照实验，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

5．下列各项能说明生物适应环境的是（????）

A．严重的水污染导致鱼虾大量死亡

B．天山雪莲的花瓣上有厚而浓密的绒毛

C．有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松

D．过度放牧会使草原荒漠化，甚至沙化

【答案】B

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，据此解答。

【详解】A．严重的水污染导致鱼虾大量死亡，属于环境对生物的影响，A不符合题意。

B．天山雪莲的花瓣上有厚而浓密的绒毛，适合在寒冷的环境中生存，体现了生物适应环境，B符合题意。

C．蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，C不符合题意。

D．过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙漠化，是生物对环境的影响，D不符合题意。

故选B。

6．日本排放核污水事件后，从其近海海水中检测出放射性氚。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条食物链中，氚含量最高的生物是（）

A．硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼

【答案】D

【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和