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皮皮鲁传》阅读指导教案

：《》是一本科幻小说，，

教材分析皮皮鲁传会让人越读越入迷越读

越觉得精彩。它描写一个叫皮皮鲁的男孩，在地球冒险的一番经历。

皮皮鲁因为喜欢玩鞭炮，，。

而被鞭炮弹上了天发现了神秘的地球之钟

上化学课时，皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里，结果穿上这种袜子

后，他长高了许多。皮皮鲁还是一个爱玩的孩子。他在同学家搭了一

座座小房子，还拿了神奇的缩小喷雾气，把自己给变小了，进入小房

子玩了个痛快。皮皮鲁还当了一回兔子”因为他们班的班主任徐

。

“

老师太希望自己的学生上进。而兔子是又乖又听话的动物。徐老师就

把全班学生变成了兔子……

郑渊洁笔下的皮皮鲁，他学习成绩不理想，不是学校老师喜欢的

那种乖孩子，但他心地善良。他是那么的天真活泼、顽皮可爱。他是

一个多么喜欢爱发明创造的小男孩呀！

教学目标：

1、情感目标：

）

（

1

通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，

营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目

的。

）

（

2培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。

2、知识目标：

1）

（了解《的故事梗概。

皮皮鲁传》

（

2）

欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。

3、能力目标：

1）

（学会概括故事主要内容和速读方法。

）

（

2赏析书中精彩的句子，与皮皮鲁心灵对白。

教学重点：学习品析书中的精彩语句，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光

芒。

教学难点：感悟人物精神，为学写读后感作好铺垫。

课前准备阅读，；课件

《》

：皮皮鲁传并做好批注

（）

教学时间：3+1课时

教学过程：

第一课时

一，形成阅读期待

（）封面激趣

1、同学们，又到了我们读书的时间了。这是大家都喜欢的两句

名言，我们一起来读一读，好吗？

出示名言,齐读）

（

1）

（

书籍是人类进步的阶梯。

（

2）

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们