渤海大学附属高级中学现场招聘工作人员笔试真题2023.docxVIP

渤海大学附属高级中学现场招聘工作人员笔试真题2023.docx

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根据考友回忆整理精选真题

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渤海大学附属高级中学现场招聘工作人员笔试真题2023

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高校学生权利是一项()。

A.道德权利

B.法律权利

C.自然权利

D.应有权利

【答案】:B

2.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。

A.心理健康教育

B.心理咨询

C.进行大规模问卷调查

D.心理治疗

【答案】:A

3.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。

A.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

B.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的

【答案】:B

4.高校实践育人工作主要包括哪些形式()

A.实践教学、军政训练、社会实践活动

B.实践教学、志愿服务、创新创业

C.课外活动、志愿服务、创新创业

D.课外活动、军政训练、社会实践活动

【答案】:A

5.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。

A.科学原则

B.科学精神

C.科学信仰

D.科学目标

【答案】:B

6.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()

A.职业技能发展

B.学历水平发展

C.职业周期发展

D.专业实践能力发展

【答案】:C

7.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.社会主义核心价值观

B.改革创新

C.全面发展

D.教育公平

【答案】:A

8.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。

A.具体学科建设项目的实施

B.重点发展学科的确定

C.学科的布局与调整

D.学科建设的立项论证

【答案】:A

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.为人师表

B.终身学习

C.教书育人

D.关爱学生

【答案】:A

10.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。

A.对教师道德品质的高度赞美

B.对教师职业的高度肯定

C.对教师个人的高度肯定

D.对教师道德行为的高度肯定

【答案】:A

11.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()。

A.取法乎中

B.无法即法

C.取法乎下

D.取法乎上

【答案】:D

12.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。

A.公共事务

B.行为规范

C.科学精神

D.社会价值观

【答案】:D

13.由于高等学校培养人才的基本单位是专业,所以,高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。

A.学院培养目标

B.课程培养目标

C.学科培养目标

D.专业培养目标

【答案】:D

14.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()

A.高校的自我评价

B.社会的第三方评价

C.来自政府和和社会的外部评价

D.政府的行政性评价

【答案】:A

15.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点

A.主观意愿

B.高等教育的特殊性

C.社会准则

D.公序良俗

【答案】:B

16.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。

A.从社会角度讲,要落实到塑造文明主体上

B.从价值角度说,要有人文社会价值取向

C.以上都是

D.从功能角度讲,要以广义的科技文化作为动力

【答案】:C

17.运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效()的条件。

A.应用知识

B.巩固知识

C.感知知识

D.理解知识

【答案】:D

18.在我国,按照授予学位类别,研究生可以分为()。

A.国家计划研究生、委托培养研究生

B.硕士学位研究生和博士学位研究生

C.脱产研究生和在职研究生

D.学术学位研究生和专业学位研究生

【答案】:D

19.在维纳的三维的归因模式中,任务难度属于()。

A.外部的、稳定的、不可控制的

B.内部的、稳定的、不可控制的

C.外部的、不稳定的、可控制的

D.内部的、不稳定的、可控制的

【答案】:A

20.国家实行学位制度。学位分为()。

A.学士、硕士和博士后

B.硕士和博士

C.学士、硕士和博士

D.

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