Unit2 What‘s your name？（Lead in）（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2What‘syourname？（Leadin）（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是译林版（三起）英语三年级上册Unit2What’syourname？（Leadin）。本节课旨在引导学生学习并掌握基本的英语问候语和自我介绍，包括单词What、is、your、name？以及问候语Hello、Goodmorning、Goodafternoon。此外，还将介绍如何用英语询问和回答姓名。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了简单的英语问候语如Hello和Goodbye，以及一些基础的个人介绍词汇，如name、age等。本节课将在此基础上进一步拓展，引入更具体的自我介绍内容，帮助学生更好地运用英语进行日常交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学单词和句型的能力，能够在真实情境中用英语进行简单的自我介绍和问候。

2.文化意识：通过学习英语日常用语，增强学生对英语国家文化的了解和尊重。

3.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，鼓励他们在课堂上积极思考，勇于尝试用英语进行交流。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生的英语听说能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词What、is、your、name？的正确拼读和记忆。

2.句型What’syourname？和Hello,mynameis...的运用。

难点：

1.正确区分和发音字母组合wh的音标。

2.在实际对话中流畅地使用所学句型进行自我介绍。

解决办法：

1.采用多媒体辅助教学，展示单词和句型的发音口型，帮助学生模仿和练习。

2.设计互动游戏，如角色扮演和小组竞赛，让学生在轻松的氛围中重复练习。

3.对于发音难点，可以通过分组练习和个别指导，帮助学生正确掌握。

4.创设真实的语言环境，如模拟学校欢迎新同学的场景，让学生在实际语境中使用所学句型。

5.鼓励学生大胆开口，不怕犯错，通过不断的实践和反馈，提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套教师用书

-多媒体投影仪及音响设备

-英语学习软件或APP

-互动式白板

-彩色图片或卡片

-头饰或角色扮演道具

-课堂活动指导手册

-学生作业本与练习册

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道用英语如何问别人名字吗？为什么在英语交流中询问姓名很重要？”

2.展示一些关于不同国家人们用英语进行自我介绍的视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的魅力。

3.简短介绍英语自我介绍的基本结构和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语自我介绍的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

1.讲解英语自我介绍的定义，包括其主要组成元素，如问候语、姓名、来自哪里等。

2.详细介绍英语自我介绍的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解英语自我介绍的实际应用或作用。

三、英语自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语自我介绍的特性和实际应用。

过程：

1.选择几个典型的英语自我介绍案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和表达方式，让学生全面了解英语自我介绍的多样性。

3.引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，并模拟情景进行自我介绍练习。

4.小组讨论：让学生分组讨论英语自我介绍中可能遇到的问题，并提出解决策略。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与英语自我介绍相关的主题进行深入讨论，如不同场合的自我介绍。

2.小组内讨论该主题的表达方式、注意事项以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语自我介绍的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达方式、注意事项及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语自我介绍的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包