《3 春夜喜雨》（同步训练）小学语文五年级下册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《3春夜喜雨》同步训练(答案在后面)

一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）

1、下列哪个选项中的词语全部正确无误，且符合古诗《春夜喜雨》的意境？

A.随风潜入夜，润物细无声。

B.潜风随入夜，润物细无声。

C.随风潜入夜，润物声无细。

D.随风潜入夜，细润物无声。

2、根据《春夜喜雨》的内容，以下哪句话最能体现这首诗的主要情感？

A.对春雨滋润万物的喜悦之情。

B.对春天到来的期盼心情。

C.对夜晚静谧氛围的喜爱之感。

D.对农事繁忙季节的忧虑之心。

3、下列词语中，字形、字义完全正确的一项是（）

A.呼啸（xiào）沉鱼落雁

B.润物无声（rùn）窈窕淑女

C.雨后春笋（sǔn）雕梁画栋

D.翠色欲流（cuì）举案齐眉

4、《春夜喜雨》中，诗人用“随风潜入夜，润物细无声”来描绘春雨的特点，以下对这句话的理解，不正确的一项是（）

A.这句话通过拟人手法，把春雨人格化，形象地描绘出春雨悄无声息的特点

B.这句话通过对比手法，把春雨与风进行对比，突出了春雨的润物无声

C.这句话通过夸张手法，把春雨的润物无声的特点进行了放大

D.这句话通过排比手法，把春雨的细腻、悄无声息的特点展现出来

5、下列哪句诗出自杜甫的《春夜喜雨》？

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6、关于《春夜喜雨》的理解，以下哪个选项最准确？

A.描述了作者对一场突如其来的暴雨的厌恶之情。

B.表达了诗人对春天夜晚的一场小雨的喜爱和赞美。

C.诗人借春雨表达了自己对战争的不满。

D.诗歌主要描述了春天白天的景色和人们的生活。

二、阅读理解（30分）

阅读文章：

《3春夜喜雨》

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

小题1：这首诗的作者是谁？请写出他的字和号。

小题2：请解释“好雨知时节，当春乃发生”这句话的意思。

小题3：这首诗中“野径云俱黑，江船火独明”描绘了怎样的景象？

三、写作题（34分）

根据《春夜喜雨》这首诗，以“一场好雨”为主题，写一篇作文。请在文中描述你经历的一场雨，并表达出这场雨给你带来的感受或启示。要求文章中要体现《春夜喜雨》中的意境和情感，字数不少于300字。

《3春夜喜雨》同步训练及答案解析

一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）

1、下列哪个选项中的词语全部正确无误，且符合古诗《春夜喜雨》的意境？

A.随风潜入夜，润物细无声。

B.潜风随入夜，润物细无声。

C.随风潜入夜，润物声无细。

D.随风潜入夜，细润物无声。

答案：A

解析：

这道题考查的是对古诗内容的记忆和理解。正确选项应为原诗句“随风潜入夜，润物细无声”，因此正确答案是A。其他选项中，B项将词序颠倒，改变了原意；C项将“无声”错误地写成“声无细”，破坏了句意；D项虽然调整不大，但“细润物无声”的表达并不准确，不符合原文诗意。

2、根据《春夜喜雨》的内容，以下哪句话最能体现这首诗的主要情感？

A.对春雨滋润万物的喜悦之情。

B.对春天到来的期盼心情。

C.对夜晚静谧氛围的喜爱之感。

D.对农事繁忙季节的忧虑之心。

答案：A

解析：

本题旨在考察学生对诗歌情感的理解。《春夜喜雨》是一首描绘春夜降雨、诗人欣喜若狂的作品。杜甫在这首诗里表达了他对春雨及时降临，悄无声息地滋润大地万物的喜悦之情。因此，最能体现这首诗主要情感的是选项A。其他选项虽然也涉及到诗歌可能触及的情感或场景，但不是这首诗的核心主题。

3、下列词语中，字形、字义完全正确的一项是（）

A.呼啸（xiào）沉鱼落雁

B.润物无声（rùn）窈窕淑女

C.雨后春笋（sǔn）雕梁画栋

D.翠色欲流（cuì）举案齐眉

答案：C

解析：A项中“啸”字读音应为“xiào”，而非“xiāo”；B项中“润”字读音应为“rùn”，而非“rùn”；D项中“翠”字读音应为“cuì”，而非“cuí”。只有C项的字形和字义均正确。

4、《春夜喜雨》中，诗人用“随风潜入夜，润物细无声”来描绘春雨的特点，以下对这句话的理解，不正确的一项是（）

A.这句话通过拟人手法，把春雨人格化，形象地描绘出春雨悄无声息的特点

B.这句话通过对比手法，把春雨与风进行对比，突出了春雨的润物无声

C.这句话通过夸张手法，把春雨的润物无声的特点进行了放大

D.这句话通过排比手法，把春雨的细腻、悄无声息的特点展现出来

答案：D

解析：《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”这句话，主要运用了拟人手法和对比手法。通过拟人手法，把春雨人格化，形象地描绘出春雨悄无声