(完整版)人教版小学数学六年级上册《百分数的认识》公开课优质教学设计教学实录.docxVIP

“百分数的认识”教课讲堂实录

教课内容：人教版六年级数学上册第 82-83页内容。

教课目的：

让学生经过比较，领会引入百分数的必需性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

会解说百分数的实质含义，培育学生抽象、归纳、比较、剖析的能

力。

使学生感觉百分数在实质生活中的应用价值，激发学好数学的情

感。

教课重、难点：

理解百分数的意义。

理解百分数与分数的联系和差别。学情剖析：

百分数在学生平时生活和社会生产中有着宽泛的应用，大多数学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零落的感性认

识，因此在教课中我从学生实质下手，让学生在生活实例中感知并能正确

地运用它解决实质问题，真实领会到“数学根源于生活，又应用于生活” 。

教课过程：

一、创建情境，引入新课

沟通采集的素材，提出研究的问题。

师：课前，老师让同学们采集生活中的百分数。哪位同学愿意分享一

下你找到的百分数？

师依据状况指三至五名学生回答并试着读出找到的百分数。

师：同学们找到的可真许多。老师也采集了一些生活中的百分数，我们一同来看一看，读一读。

（课件展现），学生读出课件中的百分数。

师：在这么多地方都找到了百分数，看来，百分数在我们生活中无处不在，应用宽泛！同学们已经会读百分数了，关于百分数你还想认识它的哪些知识？

生1：什么是百分数？（板书：意义）

生2：百分数有什么用途？（板书：作用）