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第26课诗词五首——赤壁
杜牧;1.了解诗人相关的文学常识，正确、流利有感情地朗读和背诵诗歌。（重点）
2.品味语言，赏析诗词传情达意的艺术手法，掌握赏析诗句的基本方法。（难点）
3.领悟诗中诗人对国家统治者的告诫，体会诗人怀才不遇的抑郁不平之气。抓住机遇，努力奋斗，实现人生理想。;导入新课;作者简介;题目解读;写作背景;文体知识;【视频】配乐朗诵《赤壁》;朗读诗歌;感知诗意;译文：要是东风不给周瑜便利，战局恐怕是曹操取胜,那么二乔就会被曹操困在铜雀台中了。;文本探究;明确：周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。;观点2：周瑜的胜利只是偶然。若他未巧借东风火烧曹营，不会赢此战役，况且曹操也非等闲之辈，他也具有超凡的军事指挥才能，加上雄厚的兵力、财力，若非东风，谁胜谁败还未可知。;周瑜-东风=;“东风”一语，除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。借一物来代替另一物出现，两者具有相关性，就是借代。像周瑜那么了不起的人，如果没有东风的帮助，恐怕也打败不了曹军，引申一下，像周瑜那么优秀的人，也需要东风的帮助，何况我呢？我的东风又在哪儿？谁又能是我的东风，帮我成功呢？细细品读诗意，不难读出诗人那一股“英雄无用武之地”的不平。;6.在《赤壁》一诗中用“二乔指代东吴的命运，这样写有什么意义？;归纳主旨;拓展延伸;课堂小结
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