《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计.docxVIP

《青山处处埋忠骨》第二课时教学设计

课题

《青山处处埋忠骨》

课型

精读课文?

授课

时间

第2课时?

教材

解析

本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。

教学

目标

1.抓住人物动作、神态、心理、语言描写体会毛主席作为普通父亲的爱子深情和作为领袖的博大胸怀。

2.运用人物语言、动作、神态等描写体会人物内心的写作方法，写一写一整晚主席的悲痛心情。

3.有感情朗读课文。

教学

重点

1.通过人物动作、神态、心理、语言描写感受人物的内心世界。

2.运用人物语言、动作、神态等描写体会人物内心的写作方法，写一写一整晚主席的悲痛心情。

课前

准备

1.制作希沃多媒体课件。(教师)?

2.预习课文，搜集抗美援朝英雄故事。(学生)?

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

技术运用

设计意图

时间分配

回顾旧知，

导入新课

1.导入：回忆上节课是通过哪些方法来体会主席内心的？

2.出示单元页。

3.播放接英雄回家短片，引出当年在主席的心里，把岸英的遗骨运回国内，还是葬在朝鲜，是一个非常艰难的抉择。

4.过渡：主席既是父亲又是领袖，如果这个天平代表了主席的内心，在面对艰难抉择时，这个情感的天平会经历怎样的摇摆呢？

1.学生根据教师的提问做出相应回

答。

学生认真观看视