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健康老龄化视角下护理专业学位研究生多层次培养路径构建

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1全球老龄化趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2护理专业在老龄化社会中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3多层次培养路径对应对老龄化挑战的重要性．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外研究进展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内研究进展概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3研究差距与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究问题阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3理论框架建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

健康老龄化的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1健康老龄化的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1世界卫生组织(WHO)定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.2我国相关定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2健康老龄化的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1生理变化特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2心理和社会需求特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.3社会支持系统特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

护理专业学位研究生教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1护理专业学位研究生教育体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.1教育目标与市场需求不匹配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.2教学方法与手段现代化程度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.3学生创新能力与实践能力培养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2.4国际化教育视野有待拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

多层次培养路径的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1成人教育学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.1成人学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.2在职学习与继续教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.3终身学习理念在护理教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2护理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.1护理学基础知识与技能要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.2老年护理学的特殊需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.3跨学科整合护理实践的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3.1多元智能理论简介．．．．．．．．．．．．．．．