数学建模在中学教育中的实践与探索论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学建模在中学教育中的实践与探索论文

摘要：本文主要探讨了数学建模在中学教育中的实践与探索，分析了数学建模的概念、意义及其在中学教育中的应用。通过列举具体案例，阐述了数学建模在培养学生创新思维、提高解题能力等方面的积极作用。

关键词：数学建模；中学教育；实践；探索

一、概念阐述

（一）数学建模的概念与意义

1.数学建模的概念

数学建模是一种运用数学方法解决实际问题的过程。具体来说，它是对现实世界中的问题进行抽象、简化，建立数学模型，并运用数学知识、方法和技术求解模型，从而对实际问题进行解释、预测和控制。在中学教育中，数学建模可以帮助学生将抽象的数学知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >