06 《芣苢》《插秧歌》：古代劳动之歌(学案)(学生版)-2022-2023学年高一语文同步精读及.pdf

古代劳动之歌一一《米甘》《插秧歌》

【课前准备】.复习《诗经》的有关知识

，

《诗经》是我国第一部共收录从初年到中叶的诗歌篇。先秦称其为《诗》或取其整数称“汉代时被尊为经典，始称

《诗经》，并沿用至今。

《诗经》按用途和音乐分“、、《诗经》按用途和音乐分“、、三局部，在艺术手法上主要采用、、的方法，《诗经》中的诗歌形式以言为主，多数

为隔句用韵，在章法上具有、的特点。

1.杨万里（1127-1206）,（里代）诗人,字廷秀，学者称他为诚斋先生，吉州吉水（今江西省吉水县）人。

绍兴（宋高宗年号，1131-1162）进士，曾任秘书监，主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，并称“”或“南宋四家二初

学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终那么脱却江西、晚唐窠臼，以构思精巧、语言通俗明畅而自成一家，形成了他独

具的诗风，号为“.给以下加点字注音

（1）（

采采不茸（）（），薄言采之。采采茶莒，薄言有之。采采米苜,薄言摄）之。采采米苞薄言喜（）之。采采茉邕薄言

席（）之。采采茶苜,薄言阖（）之。

（2）（）（）（

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是克密褰）是甲，雨从头上湿到用।（）。唤渠朝餐歇半季（）,低

头折腰只不答:“秧根未牢时（）未埋（），照管鹅儿与雏鸭」

【学习任务】任务一品味诗句，还原劳动场面

1、译读《米莒》，勾画表达劳动过程的词语，这些词语的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。

2、译读《插秧歌》，结合种水稻的基本步骤，看看杨万里的《插秧歌》具体描写了哪些场景？

1

任务二吟咏诗韵，体会诗歌情感、有人评价《米莒》：”终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”谈谈你的理解。

2、《插秧歌》描写了古人的日常生活与劳作场景，感受到他们劳动时的欢乐与情趣。试结合诗歌说说“乐”从何来。

任务三斟词酌句，比照鉴赏手法

《米甘》和《插秧歌》这两首诗都是有关劳动的颂歌，但是它们在描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面又不尽相同，试分

析其差异并填写下表。

诗歌表现手法劳动场景表达情感

《米莒》

课后演练《插秧歌》

一、填空（8分）.以下对这《米莒》的赏析，不恰当的一项为哪一项（）

A.“采采米苜，薄言采之“，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。

B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时

的劳动妇女身负沉重的压迫。

C.由“薄言秸之”到“薄言旅之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有时自身力量的欣赏，亦有与自然相

融的愉悦。

D.《太莒》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。

1.以下对《插秧歌》的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联“抛”“接”“拔”“插”四个动词用于直白却极为传神，

描绘出全家老小齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景.

B“笠是兜整蓑是甲”使用借代的手法暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙时节抢种的题旨。

C.农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍，这一细节暗示出抢插的紧张程度。

D.诗歌运用口语化的语言，随意撷取田赋的肢体动作和对打语言，展示了插秧的繁忙景象，读来有身临其

境之感。

2..

《君莒》中写采摘紫莒者采完后，把米莒用衣服盛起来的句子是《紫莒》一诗中表达妇女缓慢动手儿，用力采摘的句子是《紫莒》一诗中表达妇女缓慢动手儿，用力采摘的句子是

茎上成把地摘下的句子是“茎上成把地摘下的句子是“杨万里《插秧歌》中描写一家人分工明确、在雨中抢插稻秧的劳动场面的句子是

3.《插秧歌》以田间劳作的农人无暇用餐、无暇歇息这一角度，从侧面烘托出抢插稻秧的紧张程度的诗句是

阅读下面的文字，完成各题。

《诗经》中五百年风物流转，天光云影，我们在其中看到