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部编三年级语文下《国宝大熊猫》作文比赛策划

国宝大熊猫作文比赛策划

一、背景说明

大熊猫作为中国的国宝，因其憨态可掬的形象和珍稀的生存状态，深受人们的喜爱。为了增强学生对大熊猫的了解，培养他们的观察能力和写作能力，特举办“国宝大熊猫”主题作文比赛。此次比赛旨在通过写作活动，让学生们更深入地认识大熊猫的生活习性、保护现状以及其在生态系统中的重要性，从而激发他们的环保意识和责任感。

二、活动目标

1.提高学生的写作能力：通过作文比赛，鼓励学生进行观察、思考和表达，提升他们的写作技巧。

2.增强环保意识：让学生了解大熊猫的生存现状，增强他们的环保意识，培养他们对自然的热爱。

3.促进团队合作：通过班级之间的交流与合作，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

三、活动对象

本次作文比赛面向三年级全体学生，鼓励每位学生积极参与，展示自己的写作才华。

四、活动时间

活动分为两个阶段：

1.宣传与准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日

2.作品提交与评选阶段：2023年10月16日至2023年10月31日

五、活动内容

1.宣传动员

在班级内进行宣传，利用黑板报、班级微信群等多种形式，向学生介绍大熊猫的基本知识和作文比赛的相关信息，激发他们的参与热情。

2.知识讲座

邀请动物保护专家或老师为学生举办一场关于大熊猫的知识讲座，介绍大熊猫的生活习性、栖息环境及保护现状，帮助学生积累写作素材。

3.写作指导

组织写作指导活动，老师将为学生提供写作技巧和范文，帮助他们理清思路，构建作文框架，提高写作水平。

4.作品提交

学生在规定时间内提交自己的作文，字数要求在300字以上，内容应围绕大熊猫的生活、保护等主题展开。

5.评选与展示

组成评审小组，由语文老师和相关专家共同评选出优秀作品，并在班级内进行展示，鼓励学生互相学习。

六、评选标准

1.内容丰富性：作品应围绕大熊猫的主题，内容真实、具体，体现学生对大熊猫的理解和思考。

2.语言表达：语言流畅，表达清晰，能够准确传达作者的思想感情。

3.创意与独特性：作品应具有一定的创意，能够展现学生独特的视角和思考方式。

4.书写规范：字迹工整，符合书写规范，注意标点和语法的正确使用。

七、奖励措施

为激励学生积极参与，比赛设立多个奖项：

1.一等奖：3名，颁发奖状及文具礼包

2.二等奖：5名，颁发奖状及书籍

3.三等奖：10名，颁发奖状

所有参与学生均可获得参与证书，以鼓励他们的努力和参与。

八、总结与反思

在活动结束后，组织一次总结会议，邀请参与的老师和学生分享他们的感受和收获。通过总结，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的活动提供改进建议。

1.成功之处：通过此次活动，学生们对大熊猫有了更深入的了解，写作能力得到了提升，环保意识也有所增强。

2.不足之处：部分学生在写作过程中缺乏素材积累，导致作品内容单薄。今后可增加更多的知识讲座和写作指导，帮助学生更好地准备。

九、改进措施

1.增加知识积累环节：在活动前期增加更多的知识讲座和实践活动，让学生在写作前有更充分的素材准备。

2.强化写作指导：在写作指导中，提供更多的范文和写作技巧，帮助学生更好地构思和组织文章。