预习-7《敬业与乐业》导学案.pdf

第7课敬业与乐业预习导学案

学习目标

1．理解“敬业与乐业”的主旨。

2．积累经典语句、格言。

3．掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。

4．体会演讲的口语特色。

教学过程

第一课时

一、新课导入

人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤荒于嬉”，唐代文学

家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。

二、自学指导(一)——预习与交流

1．朗读课文，圈画文中生字词

厌恶()禅师()佝偻()咽气()骈进()哭丧着脸()佛门()强聒不舍()

2．词语解释

敬业乐群：。安居乐业：。

断章取义：。不二法门：。

言不及义：。亵渎：。

强聒不舍：。

3．经典词句积累

(1)安其居乐其业。

(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。

(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！

(4)主一无适便是敬。

(5)虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。

(6)用志不分，乃凝于神。

(7)素其位而行，不愿乎其外。

(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

4．作者简介

梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》，共计148卷。梁启超一生著述达一

千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才

学者。

5．文体链接

演讲的基本知识：

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐

明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维

清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。

6．背景链接

《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业

道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校

1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，

提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

1．让学生速读课文，思考下列几个问题：

(1)找出本文的中心论点。

答：

(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？

答：

(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？

答：

2．理清文章的结构，并概括每一部分的意思。

答：

(二)深层探究

组织学生自读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：

1．“有业之必要”的三个主要论据是什么？

答：

2．阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。

答：

3．阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？

答：

4．文章是怎样论述“乐业”的？

5．文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味

的”提供几个例子。

答：

6．说说本文主要运用的论证方法，举例说明。

(1)论证“有业之必要”运用了什么论证方法？

答：

(2)“敬业”一节，运用了什么论证方法？

答：

(3)“乐业”一节运用了什么论证方法？

答：

(三)积极准备

组织学生准备演讲稿，下节课请学生进行即兴