高中地理_世界区域地理复习——东南亚教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

世界地理复习——东南亚

教

学

设

计

1

世界地理复习——东南亚

一、内容标准

课标要求：区域地理是高中教学的必要载体。

课标解读：基础知识是教学载体，不是主体，只是提供一个信息平台，在这

里种地，种高中地理知识，收获高考成功。

二、教学目标

1．教学目标：

①通过填图，明确东南亚的位置、范围。

②通过图表资料，了解东南亚的自然地理特征。

③通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。

④运用相关资料，探索东南亚实现可持续发展的途径。

2．目标解读：

本节通过探究“东南亚”，进一步总结研究区域一般方法与步骤，体会可持

续发展的思想。学生在分析自然环境对人类活动影响时，对如何构建问题的框架

存在困难，对如何根据具体问题提出具体对策存在困惑。根据学生的已有知识与

认知规律，结合课程标准要求，我确定了本节课的教学重点、教学难点和学习目

标。

教学重点：通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特

征。

教学难点：掌握分析区域的一般方法与步骤。

学习目标：⑴通过填图，明确东南亚的位置、范围。

⑵通过图表资料，了解东南亚的自然地理特征。通过图表资料，分析东南亚

人口、城市、经济活动等人文地理特征。

三、教学内容分析

1．本课时内容在教材中的地位

“世界地理”是“区域地理”的核心内容，“东南亚”是其中的重要组成部

分。同时又为复习区域地理提供了依据。在内容编排上起到了承前启后的作用。

2．教学内容

初中教材选取典型的“东南亚”为例，以“自然环境——人类活动——可持

续发展”为主线，突出了理论联系实际、人地协调、环境保护、可持续发展等理

念。本节课的主要内容是自然环境对人类活动的影响，从而找出问题，探究原因，

提出对策，推动区域可持续发展。

3．版本兼容

2

各版本的侧重点不同，主要体现在内容编排上的的差异，鲁教版更侧重自然

环境对人类活动的影响，中图版更侧重对社会经济环境的阐述。

四、教学活动

1．流程设计

创设情景………1分钟

自主学习………约8分钟

合作探究………约25分钟

归纳总结………约1分钟

巩固训练………约10分钟

2．教学设计

教学环节过程与组织设计依据与意

教师活动学生活动图

放映“中国-东盟自由贸易区”就发生在身边

的建立，使东南亚的水果更多的出的感受引发学

创设情景口到中国的视频，便宜的视频东南生的学习兴趣，

学生观看，感受身边的变化。

（1分钟）亚与中国联系更密切。并为探究埋下

伏笔，导入新