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教科版三年级科学单元作业设计
目录
教材基本信息1
单元信息1
单元分析2
单元学习与作业目标5
单元作业设计思路6
单元作业设计架构图9
分层作业10
单元质量检测作业28
后记33
科学三年级秋季
教科版《天气》
自然单元□重组单元
序号课时名称对应教材内容
1第三单元第一课我们关心天气
2第三单元第二课认识气温计
3第三单元第三课测量气温
4第三单元第四课测量降水量
5第三单元第五课观测风
6第三单元第六课观察云
7第三单元第七课整理我们的天气日历
8第三单元第八课天气预报是怎样制作出来的
1
1.1知道降水是天气的一个基本特征，制
利用气温、风向、风力、降水量、云量
作一个简易雨量器，用来测量、记录降雨量，
等可测量的量，描述天气。
降雨量的单位是毫米。
描述测量物体或空气温度的方法；知道国
6.3.1用温度来表示物体冷热的程度，摄
际上常用摄氏度作为温度的计量单位来表示
氏度是温度的一种计量单位。
物体的冷热程度。
14.1.1正确使用气温计测量记录气
使用气温计测量气温，描述一天中气温
温的变化；绘制气温变化折线图，分析发
变化的大致规律。
现气温变化规律。
能够使用简单的仪器测量物体长度、质
14.1.2知道天气特征主要包括云量、降
量、体积、温度等常见特征，并使用恰当的计
水量、风向、风力和气温等。
量单位进行记录。
14.1.3了解各种各样的天气，感知不同
知道气候和天气的概念不同。
的天气会带给我们不同的感受。
15.3知道天气影响着我们的生活，台风、了解台风、洪涝、干旱等气象灾害对人类
洪涝、干旱等天气会带来灾害。的影响。
17.2天气预报是气象员综合分析最新的
卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测
举例说出改变方法和
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