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小班英语活动教案《抱抱》设计

一、教学目标：

1.让学生通过歌曲和故事，感受拥抱的温暖和爱意，培养学生的情

感表达能力。

2.学生能够听懂并唱出《抱抱》这首歌曲，理解其意思。

3.学生能够用英语简单描述拥抱的场景，如“Igiveyouahug.”。

二、教学内容：

1.歌曲《抱抱》：通过歌曲让学生感受拥抱的温暖和爱意。

2.故事《抱抱》：通过故事让学生理解拥抱的重要性，培养学生的情

感表达能力。

三、教学准备：

1.《抱抱》歌曲音频和视频。

2.《抱抱》故事PPT。

四、教学过程：

1.热身活动：让学生跟唱《抱抱》歌曲，感受拥抱的温暖。

2.新课导入：通过故事《抱抱》让学生理解拥抱的重要性，引导学

生学习描述拥抱的英语句子。

3.课堂活动：分组进行角色扮演，让学生模拟拥抱的场景，并用英

语进行描述。

4.总结环节：让学生分享自己在课堂上的收获，教师进行点评和鼓

励。

五、作业布置：

1.让学生回家后，跟家长一起唱《抱抱》歌曲，感受家庭的温暖。

2.家长协助学生用英语记录一次拥抱的场景，并发给教师进行反馈。

六、教学评价：

1.观察学生在课堂上的参与程度，以及他们在角色扮演中的表现。

2.关注学生在回家后与家长共同完成作业的情况，以及他们对作业

的反馈。

3.通过家长反馈了解学生在家庭中的英语运用情况，以及他们对拥

抱情感的理解。

七、教学拓展：

1.开展“拥抱日”活动，让学生在校园内互相拥抱，传递关爱和温

暖。

2.邀请家长参与课堂，一起进行拥抱活动，增进亲子关系。

3.组织学生参观养老院或孤儿院，让他们体验拥抱给他人带来的快

乐。

八、教学注意事项：

1.在教学过程中，关注学生的情感波动，确保他们能够积极、健康

地参与课堂。

2.尊重学生个体差异，鼓励内向或表达能力较弱的学生参与课堂活

动。

3.教学中避免过分强调成绩，注重培养学生的情感表达能力和团队

协作精神。

九、教学反馈：

1.课后与学生交流，了解他们对课堂教学的看法和建议。

2.定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以及他们对教学的

意见和建议。

3.根据学生和家长的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质

量。

十、教学续编：

1.针对小班的年龄特点，设计更多富有童趣的拥抱主题英语活动。

2.结合学生的兴趣和需求，编写更多关于拥抱的英语故事和歌曲。

3.开展跨学科合作，如与美术、音乐等学科教师共同设计拥抱主题

的综合性活动。

4.组织学生参加英语角活动，让他们在与同龄人的交流中，提高英

语表达能力。

十一、教学评估：

1.通过观察学生在课堂上的表现，记录他们的参与度和互动情况。

2.通过学生的作业和家庭反馈，评估他们对课程内容的理解和应用

能力。

3.通过定期的测试和评估，检查学生的英语语言进步和对拥抱主题

的认识。

十二、教学反思：

1.在课程结束后，教师应进行自我反思，考虑教学方法的有效性和

学生的反应。

2.教师应考虑学生的学习进度和反馈，调整教学计划和策略以提高

教学效果。

3.教师应考虑如何将拥抱的主题更深入地融入学生的日常生活中，

以促进他们的情感和社会发展。

十三、教学资源：

1.利用图片、卡片和实物等教学辅助材料，帮助学生更好地理解和

记忆英语单词和句型。

2.使用多媒体资源，如视频和音频材料，以增加学生对课程内容的

兴趣和参与度。

3.利用在线资源，如教育应用程序和网站，提供额外的学习材料和

实践机会。

十四、教学延伸：

1.组织学生参与社区服务活动，如访问养老院或儿童医院，实践拥

抱和关爱他人。

2.鼓励学生参与学校的文化活动，如英语演讲比赛或戏剧表演，以

提高他们的英语表达能力和自信心。

3.开展家庭作业项目，让学生与家人一起拍摄关于拥抱的家庭视频，

并在课堂上分享。

十五、教学总结：

1.在课程结束时，与学生一起总结他们所学的内容，并强调拥抱的

重要性和情感价值。

2.强调学生在课程中的努力和进步，并鼓励他们在未来的学习中继

续努力。

3.教师应提供反馈和鼓励，以帮助学生巩固所学的知识和技能，并

激发他们对英语和情感表达的兴趣。

重点和难点解析：

重点：

1.学生通过歌曲和故事感受到拥抱的温暖和爱意。

2.学生能够听懂并唱出《抱抱》这首歌曲，理解其意义。

3.学生能够用英语简单描述拥抱的场景。

难点：

1.学生对英语单词和句型的理解和记忆。

2.学生在学校和家庭