部编版初中语文九年级上册第三单元作业设计.pdfVIP

初中语文单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文九上部编版第三单元

单元组织方式√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1岳阳楼记P50——P53

课时2醉翁亭记P54——P56

信息3湖心亭看雪P57——P58

4行路难（其一）P59，P61

5酬乐天扬州初逢席上见P60——P62

赠

6水调歌头（明月几时有）P61——P62

7议论要言之有据P63——P64

8课外古诗词诵读P65——P66

二、单元分析

本单元为文言诗文单元。这四篇课文，既描绘了亭台楼阁、湖光

山色等自然美景，又表达了作者个人的政治理想、志趣抱负。本单元

下设三篇文言文与一篇古诗文。《岳阳楼记》通过对“迁客骚人”登

楼时或喜或悲的“览物之情”的分析与议论，表达了作者“不以物喜，

不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政

治抱负。《醉翁亭记》通过对醉翁亭周围景色的描写和对游宴之乐的

叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者对自然山水的热

爱和与民同乐的情怀。《湖心亭看雪》描绘了湖心亭看雪的经过，表

现了作者的山水之乐及闲情雅致，以巧遇知己的愉悦化解了怀恋往事

的愁绪。《诗词三首》中，《行路难（其一）》描写了诗人在政治上

遭遇挫折后内心的强烈苦闷和抑郁不平之情，又表现了诗人的倔强、

自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的精神

力量。《酬乐天扬州初逢席上见赠》写了诗人被贬的不幸遭遇，抒发

了诗人二十多年转徙巴山楚水的悲愤心情，表现了诗人的意志和乐观

精神。《水调歌头》借赏月抒发了丰富而乐观的思想情感，写出了作

者以理遣情，以超然的思想排解失意，以积极的态度战胜惆怅的心理。

三、单元学习与作业目标

巩固本单元重点实词、部分虚词与课文作者相关的文学常识的积

累；能借助课文注释、查字典等方式自主阅读文言文，初步了解文言

文含义；三首古诗的背诵识记。

体会先贤们的为人，感受人文精神。

理解三篇文言文以及三首诗词的写作背景以及主旨，能用简洁的

语言概括主要内容。学会白描手法与融情于景的作用。

学习文中的学习方法、学习态度及个人修养，体会修身和为学之

道，能联系实际学以致用，增加审美体验；能自主欣赏文学作品，形

成正确的审美意识，培养健康向上的审美情趣。

在整体感知的基础上，感知古代诗文的意蕴，感受作者的情怀，

体会作者在景物描写中寄寓的政治理想和思想情感，得到思想的启迪

和美感的陶冶，获得积极的人生启示。

自由阅读《滕王阁序》、《丰乐亭记》、《西湖梦寻》以及《行

路难（其二）》《行路难（其三）》等课外文言文与古诗词，并比较、

提炼其相似之处及感受其中的思想感情。

能联系实际拓展能力，用恰当的语言表达对传统优秀文化的感

悟；学会用借景抒情或融情于景的写法写一篇文言小记。

四、