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2024年教师资格考试初级中学地理面试复习试题及解答参考

一、结构化面试题（10题）

第一题：

请结合初中地理课程的特点，谈谈你对“地理实践能力”培养的理解，以及如何在教学中有效实施这一能力的培养？

解答：

理解地理实践能力的内涵：

地理实践能力是指学生在地理学科学习过程中，通过观察、调查、实验、制作、交流等多种实践活动，运用地理知识解决实际问题的能力。这种能力不仅包括地理知识的运用，还包括思维能力、创新能力和合作能力。

初中地理课程中地理实践能力培养的重要性：

初中地理课程旨在培养学生的地理素养，而地理实践能力是地理素养的重要组成部分。通过地理实践能力的培养，学生可以更加深入地理解地理知识，提高观察、分析和解决问题的能力，为未来的学习和发展奠定基础。

有效实施地理实践能力培养的策略：

创设实践情境：结合生活实际，设计具有针对性的地理实践课题，让学生在真实的情境中运用地理知识解决问题。

组织实践活动：开展实地考察、调查、实验、制作等活动，让学生在实践中积累经验，提高地理实践能力。

引导合作交流：鼓励学生在实践中相互合作、交流，共同解决问题，培养团队合作精神。

评价反馈：关注学生在实践过程中的表现，给予及时、客观的评价和反馈，帮助学生不断改进和提高。

解析：

本题考查考生对初中地理课程中地理实践能力培养的理解和实施策略。通过分析地理实践能力的内涵和重要性，以及有效实施策略，考生可以展现出对地理教学的理解和实施能力。在回答过程中，考生应注意结合实际教学案例，使答案更具说服力。

第二题：

请结合初中地理学科特点，谈谈如何设计一堂以“地球自转和公转”为主题的地理教学活动。

答案：

教学目标：

知识目标：学生能够理解地球自转和公转的概念，掌握地球自转和公转产生的地理现象。

能力目标：培养学生运用地图、图表等地理工具分析问题、解决问题的能力。

情感目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学重难点：

重点：地球自转和公转的概念、地球自转和公转产生的地理现象。

难点：地球自转和公转产生的地理现象的成因分析。

教学方法：

案例分析法：通过具体案例，让学生理解地球自转和公转的概念及产生的地理现象。

比较分析法：对比地球自转和公转的特点，帮助学生加深理解。

情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受地球自转和公转带来的地理现象。

教学过程：

（1）导入：播放地球自转和公转的视频，激发学生的兴趣。

（2）讲授新知：讲解地球自转和公转的概念，分析地球自转和公转产生的地理现象。

（3）案例分析：以“太阳升起和落下的原因”为例，让学生分析地球自转和公转的关系。

（4）比较分析：对比地球自转和公转的特点，总结地球自转和公转产生的地理现象。

（5）实践活动：让学生分组讨论，设计地球自转和公转的实验，加深对知识点的理解。

（6）总结：总结地球自转和公转的概念及产生的地理现象，强调其在生活中的应用。

解析：

本教学设计以学生为主体，注重培养学生的地理思维能力。通过案例分析法、比较分析法、情境教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的环境中学习地理知识。同时，注重培养学生的实践能力，让学生通过实践活动加深对知识点的理解。此外，教学过程中强调地球自转和公转产生的地理现象在生活中的应用，使学生认识到地理学科的重要性。

第三题

请简述在中学地理教学中，如何利用现代信息技术（如GIS、遥感图像等）来增强学生对地理现象的理解和分析能力？请举例说明。

答案：

在中学地理教学中，现代信息技术如地理信息系统（GIS）、遥感图像等的引入可以极大地丰富课堂教学内容，提升学生的空间思维能力和数据分析技能。以下是一些具体的策略及实例：

使用GIS进行地理数据可视化

教师可以通过GIS软件创建地图，展示不同地区的地形特征、气候条件、人口分布等信息。

例如，在讲解城市化的影响时，教师可以让学生通过GIS平台观察城市扩展过程中的土地利用变化，并探讨其背后的社会经济因素。

借助遥感图像追踪自然现象

遥感技术能够提供高分辨率的地球表面影像，适用于监测森林砍伐、冰川融化、海洋污染等环境问题。

比如，当教授气候变化这一主题时，教师可以指导学生利用遥感图像对比同一地区多年来的积雪覆盖范围，直观感受全球变暖带来的影响。

开展基于网络资源的研究项目

鼓励学生利用互联网查找最新的地理研究成果，参与在线讨论社区或虚拟实验室活动。

如组织一次关于“一带一路”沿线国家贸易交流情况的小型研究课题，让学生收集相关资料并制作演示文稿汇报发现。

设计互动式学习任务

利用电子白板或其他多媒体设备构建交互式的课堂环境，使学生能够亲身体验地理知识的应用场景。

在讲述河流侵蚀作用时，教师可准备一个模拟实验程序，让学生调整参数观察河床形态随时间演变的过程。

综上所述，合理运用现代信息技术不仅有助于提高地理学