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小班语言教案

篇一：小班语言活动《小猪变洁净了》及反思

小班语言活动《小猪变洁净了》及反思

一、活动目的

1.学习故事对话，炼口语表达才能。

2.养成爱清洁、讲卫生的好适应。

3.理解故事内容，体验表演故事的乐趣。

二、活动预备

教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。

1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。

2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。

四、活动过程

1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。

提征询：有几只小动物长得真可爱，你们明白是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅）

提征询：这只小猪长得什么模样？（老师留意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的答复，以下指导方法一样）

提征询：小白兔长得什么模样？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）

提征询：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真漂亮。指导方法同上）

提征询：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变洁净了》。

2.老师完好地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。

提征询：故事里都有谁？讲了一件什么事？

3.幼儿观看木偶表演，完好的欣赏故事，进一步理解故事内容。

提征询：小猪第一次在路上碰到谁？它是如何对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）