济南版(2024)七年级上册2.3.1病毒是没有细胞结构的生物(共26张PPT)+视频素材.pptxVIP

第二单元多彩的生物世界第三章微生物主要包括病毒、细菌和真菌第一节病毒是没有细胞结构的生物

学习目标010302通过观察病毒增殖过程示意图或观看视频，描述病毒的增殖过程。通过收集、阅读与病毒相关的资料，分析病毒与人类的关系，认同病毒对人类的生产生活具有重要影响。通过观察病毒的形态、结构示意图，描述病毒的形态特点和结构组成。

病毒的发现

17世纪，单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里，至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香。后来，科学研究发现，人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹，其实是因感染了病毒（virus）引起的。

01病毒由蛋白质和遗传物质组成

1、病毒的形态病毒的形体极其微小，通常只有借助电子显微镜才能观察到。病毒的形态多种多样，主要有球状、杆状、蝌蚪状等球状杆状蝌蚪状

艾滋病病毒狂犬病病毒脊髓灰质炎病毒噬菌体请对说出下列病毒的形状

病毒是一类不具有细胞结构的微生物，结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成2、病毒的结构

流感病毒请指出下列病毒的结构名称噬菌体

02病毒在活细胞内完成增殖

病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。病毒是如何进行生命活动的？1、病毒的增殖

病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新一代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。结合视频和课本图片，尝试描述病毒的增殖过程

1.在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用？观察思考2.病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同？遗传物质携带遗传信息，指导新病毒的合成。病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装，必须借助其他生物的活细胞才能完成。

3.某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面，从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。可以从阻断病毒的复制周期的任意阶段来研发药物。比如:阻止病毒在宿主细胞表面移动寻找侵人位点;阻止病毒的脱壳，阻止病毒的生物合成，阻止子代病毒的释放等。

2、病毒的分类病毒的种类有很多，一种病毒通常只能侵染某些特定的生物。病毒（根据侵染生物种类的不同）动物病毒专门侵染人和其他动物细胞植物病毒专门侵染植物细胞细菌病毒（噬菌体）专门侵染细菌

有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。3、病毒的危害流行性感冒或流感是一种由流感病毒引起的丙类传染病。感染流感病毒后，病毒通过与呼吸道表面细胞结合进入细胞并复制，导致全身症状如发热、头痛、肌痛等。人群普遍易感，且同一人群可以多次感染。由于流感病毒适应冷、湿气候，其在冬春季多见。

李痘病毒李属果树一旦被侵染，各器官——叶、花、果实及果核都会表现不同的症状，如叶片变形褪绿、叶脉黄化、果实变形、果肉胶质化，未成熟果实会提前落果，产量损失高达80%，给果农造成巨大经济损失。

用核型多角体病毒制成的杀虫剂，可以有效防治甜菜夜蛾等农业害虫；人类接种用乙肝病毒制成的疫苗，可以有效预防乙肝病毒感染等4、人类对病毒的利用

病毒是地球上种类和数量都非常庞大的生物群体，其中只有极少数种类会导致人和动植物患病。随着人类对病毒研究的不断深入，病毒在生物防治和基因工程等领域必将发挥越来越重要的作用。

学业检测1.判断下列关于病毒的说法是否正确。（1）从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。（）（2）病毒能够引起人类和动物的多种疾病，但并不是所有病毒都对人类和动物有害。（）（3）病毒的个体极其微小，要借助光学显微镜才能观察到。（）（4）大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状，由蛋白质和遗传物质组成。（）????

2.2009年，一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初，这种传染病由人传染给猪，在猪群中暴发，后再由猪传染给人。科学家发现，引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒，便将其改称为甲型H1N1流感。（1）根据病毒的寄生特点，甲型H1N1流感病毒属于_______病毒。（2）推测甲型H1N1流