2025年高考物理一轮复习知识点精讲和高考模拟同步训练专题97探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系实验（原卷版）.docxVIP

2025年高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练

第十六章交变电流、传感器和电磁波

专题97探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系实验

第一部分知识点精讲

一、实验目的

探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系。

二、实验原理

1．实验电路图，如图所示。

2．实验方法采用控制变量法：

(1)n1一定，研究n2和U2的关系。

(2)n2一定，研究n1和U2的关系。

三、实验器材

学生电源(低压交流，小于12V)1个、可拆变压器1个(如图所示)、多用表(交流电压挡)1个、导线若干。

四、实验步骤

1．如图所示，连接好电路，将两个多用电表调到交流电压挡，并记录两个线圈的匝数。

2．保持原线圈匝数不变，用多用电表电压挡测量原线圈电压，并记录在表格中。

3．改变副线圈匝数，用多用电表分别测量副线圈的电压，把匝数、电压的对应数据记录在表格中。

4．保持副线圈匝数不变，改变原线圈匝数，重复步骤2、3。

五、数据处理

1．将不同的原、副线圈接入电路测出线圈两端的电压填入下表

原线圈

匝数n1

副线圈

匝数n2

原线圈

电压U1

副线圈

电压U2

eq\f(n1,n2)

eq\f(U1,U2)

100

300

2V

100

400

2V

300

400

4V

400

400

6V

400

100

8V

400

100

4V

2．由表格数据得出结论

(1)当原线圈匝数不变、输入电压不变时，随着副线圈匝数增加，输出电压增大。进一步研究可知，副线圈电压与副线圈匝数成正比。

(2)当副线圈匝数不变、输入电压不变时，随着原线圈匝数增加，副线圈输出电压变小。进一步研究可知，副线圈电压与原线圈匝数成反比。

六、误差分析

1．由于漏磁，通过原、副线圈每一匝的磁通量不严格相等造成误差。

2．原、副线圈有电阻，原、副线圈中的焦耳热损耗(铜损)，造成误差。

3．铁芯中有磁损耗，产生涡流，造成误差。

4．电表的读数存在误差。

七、注意事项

1．在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开开关，再进行操作。

2．为了人身安全，学生电源的电压不能超过12V，不能用手接触裸露的导线和接线柱。

3．为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。

第二部分最新高考题精选

1.（2023年1月浙江选考）在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中，可拆变压器如图4所示。为了减小涡流在铁芯中产生的热量，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成。硅钢片应平行于(单选)。

A.平面abcdB.平面abfe

C.平面abghD.平面aehd

2．（2023年4月浙江选考）（1）为完成“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，必须要选用的是__________（多选）。

A．有闭合铁芯的原副线圈； B．无铁芯的原副线圈

C．交流电源； D．直流电源；

E．多用电表（交流电压档） F．多用电表（交流电流档）

用匝数na=60匝和nb=120匝的变压器，实验测量数据如下表，

Ua/V

1.80

2.80

3.80

4.90

Ub/V

4.00

6.01

8.02

9.98

根据测量数据可判断连接电源的线圈是_______（填na或nb）

第三部分最新模拟题精选

1.（2024山东聊城重点高中质检）某实验小组用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”，可拆变压器如图所示。

（1）以下给出的器材中，本实验需要用到的是______；

A．干电池B．学生电源

C．实验室用电压表D．多用电表

（2）关于本实验，下列说法正确的是______；

A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数

B．因为使用的电压较低，通电时可直接用手接触裸露的导线进行连接

C．实验时可以保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，探究副线圈匝数对副线圈电压的影响

D．变压器开始正常工作后，通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈

（3）为了减小能量传递过程中的损失，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成。作为横档的铁芯Q的硅钢片应按照下列哪种方法设计______。

A．B．

C．D．

2.（2024北京朝阳二模）某实验小组用可拆变压器探究“变压器的电压与匝数的关系”，可拆变压器如图所示。

（1）以下给出的器材中，本实验需要用到的是___________；

A．干电池

B．学生电源

C．实验室用电压表

D．多用电表

（2）关于本实验，下列说法正确的是___________；

A．为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数

B．因为使用的电压较低，通电时可直接用手接触裸露的导线进行连接

C．实验时可以保持原线圈