四年级上册语文第四单元教案快乐读书吧：很久很久以前.pdfVIP

一、教学目标

1.通过阅读神话故事，激发学生对神话的兴趣，培养阅读神话故事的爱好。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

4.了解神话故事的特点，能简要讲述神话故事的情节。

5.发挥想象，创造性地复述神话故事。

二、教学重点与难点

重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解神话故事的特点，能简要讲述神话故事的情节。

难点：

1.神话故事的特点及其表现手法。

2.创造性地复述神话故事。

三、教学准备

1.课文录音带或视频。

2.生字词卡片。

3.神话故事书籍。

4.黑板、投影仪等教学辅助工具。

四、教学过程

1.导入新课

a.引导学生回顾本单元所学神话故事。

b.提问：你们对神话故事有什么看法？

c.学生分享看法，教师总结。

2.学习课文

a.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

b.教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

c.学生分角色朗读课文，体会课文情感。

3.理解课文

a.教师提问，引导学生理解课文内容。

b.学生分享自己的理解，教师点评并总结。

4.讲述神话故事

a.学生选择一篇自己喜欢的神话故事，简要讲述情节。

b.学生互相交流，教师点评并指导。

5.创造性地复述神话故事

a.学生以小组为单位，结合课文内容，创作一个新的神话故事。

b.学生展示自己的作品，教师点评并鼓励。

五、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.选择一篇神话故事，深入了解其背景和情节，下周分享。

3.结合课文，创作一个神话故事，下节课展示。

六、教学目标

1.通过阅读神话故事，培养学生的想象力和创造力。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.理解神话故事的主题，从中得到启示。

4.学会与人交流、分享，培养合作精神。

七、教学重点与难点

重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.理解神话故事的主题，从中得到启示。

难点：

1.神话故事的主题及其表现手法。

2.学生创造性地复述神话故事。

八、教学准备

1.课文录音带或视频。

2.生字词卡片。

3.神话故事书籍。

4.黑板、投影仪等教学辅助工具。

九、教学过程

1.复习导入

a.引导学生回顾上节课所学神话故事。

b.提问：你们从神话故事中学到了什么？

c.学生分享收获，教师总结。

2.学习课文

a.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

b.教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

c.学生分角色朗读课文，体会课文情感。

3.理解课文

a.教师提问，引导学生理解课文内容。

b.学生分享自己的理解，教师点评并总结。

4.讲述神话故事

a.学生选择一篇自己喜欢的神话故事，简要讲述情节。

b.学生互相交流，教师点评并指导。

5.创造性地复述神话故事

a.学生以小组为单位，结合课文内容，创作一个新的神话故事。

b.学生展示自己的作品，教师点评并鼓励。

十、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.选择一篇神话故事，深入了解其背景和情节，下周分享。

3.结合课文，创作一个神话故事，下节课展示。

这是四年级上册语文第四单元教案《快乐读书吧：很久很久以前》的剩余五个章

节。希望对您有所帮助！如有需要，请随时提问。

重点和难点解析

重点环节一：学生通过阅读神话故事，培养对神话的兴趣，激发阅读神话故事的

爱好。

补充和说明：在这个环节中，教师应该引导学生阅读各种神话故事，让学生感受

到神话故事的魅力，从而培养他们对神话的兴趣。可以通过推荐一些经典的的神

话故事书籍，或者利用多媒体展示一些神话故事的图片和视频，激发学生的阅读

欲望。

重点环节二：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

补充和说明：在这个环节中，教师应该注重对学生朗读能力的培养。可以通过示

范朗读，让学生跟随教师一起朗读，从而培养学生正确的朗读节奏和语气。教师

还应该引导学生通过朗读来理解课文的大意，通过朗读来感受课文中的情感。

重点环节三：学生学会生字词，并能运用到实际情景中。

补充和说明：在这个环节中，教师应该注重对学生生字词学习能力的培养。可以

通过出示生字词卡片，让学生认读和记忆生字词。教师还应该创设各种实际情景，

让学生在情景中运用所学生字词，从而加深对生字词的理解和记忆。

重点环节四：学生了解神话故事的