人教新课标二年级上册数学《106的乘法口诀》说课稿.docxVIP

人教新课标二年级上册数学《106的乘法口诀》说课稿

一.教材分析

《106的乘法口诀》是人教新课标二年级上册数学的一节课。本节课的主要内容是让学生掌握106以内的乘法口诀，并能够灵活运用。教材通过生动的图片和实例，引导学生探索乘法口诀的规律，培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了基本的乘法运算，但对乘法口诀的理解和运用还不够熟练。学生在学习过程中，需要通过实例和图片的引导，深入理解乘法口诀的规律，并通过大量的练习，提高运用乘法口诀解决问题的能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练掌握106以内的乘法口诀，并能够灵活运用。

过程与方法目标：通过探索和交流，学生能够理解乘法口诀的规律，培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够熟练掌握106以内的乘法口诀。

教学难点：学生能够理解乘法口诀的规律，并能够灵活运用。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、探究式教学法和小组合作学习法。通过图片、实例和游戏等手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和交流，培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

六.说教学过程

导入：通过图片和实例，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

探究：学生通过小组合作学习，探索乘法口诀的规律，教师引导学生归纳和总结。

讲解：教师通过讲解，让学生深入理解乘法口诀的规律，并能够灵活运用。

练习：学生通过大量的练习，巩固乘法口诀的掌握程度，提高运用乘法口诀解决问题的能力。

总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出乘法口诀的规律。可以采用图示、等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习情况和小组合作学习的参与度来进行。教师要关注学生的学习过程，鼓励学生的自主学习和合作学习，及时给予反馈和指导。

九.说教学反思

教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。同时，教师要关注学生的学习反馈，调整教学内容和教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

《106的乘法口诀》是人教新课标二年级上册数学的一节课，主要内容是让学生掌握106以内的乘法口诀，并能够灵活运用。本节课的知识点主要包括以下几个方面：

乘法口诀的定义：乘法口诀是指两个数相乘的结果，例如2乘以3等于6，可以表示为2×3=6或者3×2=6。

乘法口诀的规律：乘法口诀有一定的规律，例如两个数相乘的结果等于两个数的和减去两个数的差，即a×b=a+b-a-b。

乘法口诀的性质：乘法口诀具有交换律、结合律和分配律等性质。例如，a×b=b×a，a×(b+c)=a×b+a×c，(a+b)×c=a×c+b×c。

106以内的乘法口诀：本节课主要教授106以内的乘法口诀。例如1×1=1，1×2=2，2×2=4，1×3=3，3×3=9等。

乘法口诀的应用：乘法口诀可以用于解决各种实际问题，例如计算购物时的总价，计算物品的个数等。

乘法口诀的记忆方法：本节课会教授一些记忆乘法口诀的方法，例如通过图片、歌曲、故事等方式，帮助学生记住乘法口诀。

乘法口诀的练习：本节课会提供大量的练习机会，让学生通过实际的计算和应用，巩固乘法口诀的掌握程度。

乘法口诀的拓展：本节课可能会涉及到一些乘法口诀的拓展内容，例如乘法口诀的变形，乘法口诀在实际生活中的应用等。

以上是本节课的主要知识点，通过这些知识点的讲解和练习，学生能够掌握106以内的乘法口诀，并能够灵活运用。

同步作业练习题：

填空题：

（1）2乘以3等于______，3乘以2等于______。

（2）4乘以5等于______，5乘以4等于______。

（3）7乘以8等于______，8乘以7等于______。

（1）2乘以3等于6，3乘以2等于6。

（2）4乘以5等于20，5乘以4等于20。

（3）7乘以8等于56，8乘以7等于56。

选择题：

（1）2乘以3等于______。

A.5B.6C.8

（2）4乘以5等于______。

A.10B.15C.20

（3）7乘以8等于______。

A.56B.64C.72

（1）B（2）C（3）A

判断题：

（1）2乘以3等于6，3乘以2也等于6。（对）

（2）4乘以5等于20，5乘以4也等于20。（对）

（3）7乘以8等于56，8乘以7也等于56。（对）

（4）一个数乘以0等于这个数。（错）

（1）对（2）对（3）对（4）错

应用题：

（1）小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍