鲁教版高中地理选择性必修2区域发展课后习题 分层作业.doc

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第一单元

第一节认识区域

必备知识基础练

[南师附中练习]下图为我国局部地区汉语方言区分布图。据此回答1~2题。

1.下列关于图中汉语方言区的叙述,正确的是()

A.有一定的地域范围

B.划分指标多样

C.区域之间边界明确

D.区域内部特征不明显

2.与我国北方地区相比,南方地区汉语方言区种类多,地域范围小,主要的影响因素有()

①气候②水源③地形④历史

A.①② B.①③

C.③④ D.②④

[淮阴中学期末]区域划分有气候区、植被区、行政区等。下图为世界某区域植被分界示意图。据此回答3~4题。

3.与图中植被分界线基本一致的是()

A.行政边界 B.山脉走向

C.河流流向 D.盛行风向

4.甲、乙两地主要植被类型分别为()

A.热带草原热带雨林

B.热带雨林热带草原

C.热带荒漠热带草原

D.热带雨林热带荒漠

5.[南师附中练习]读甘肃省年降水量分布图(图甲)和甘肃省干湿区的划分图(图乙),回答下列问题。

甲乙

(1)简述甘肃省年降水量在空间分布上的规律。

(2)指出A、B、C、D分别所指的干湿区类型。

6.[泰州中学期中]读青藏高原地理要素示意图,回答下列问题。

(1)该示意图体现了图示区域的哪种特征?青藏高原北部以高寒牧业为主,东南部则以“谷地农业”为主,体现了区域的哪种特征?

(2)结合示意图分析青藏高原各自然要素之间的联系。

关键能力提升练

[宿迁中学期中]秦岭—淮河线是我国北方地区和南方地区的地理分界线,秦岭—淮河线作为地理分界线具有一定的宽度,被称为过渡带。在过渡带上兼具南北方的特点,过渡带的宽度直接由分界线的屏障和阻隔作用决定。下图为南北分界带分布图。据此回答7~8题。

7.秦岭—淮河线西段较窄,东段较宽,其原因可能是()

A.淮河历史上多次改道,确定性不强

B.秦岭海拔较高,阻隔作用较淮河强

C.秦岭山体较淮河宽度窄

D.淮河位于偏东部,水分条件好

8.秦岭—淮河线作为南北分界线的具体界定经历了长期的过程,众多专家观点不一,有专家建议根据行政界线划分南北方,对此建议解释合理的是()

A.秦岭—淮河线具有多个地理意义,每一种界线不一致

B.行政区划界线较自然区域界线更加明确

C.秦岭—淮河作为天然屏障,随着地质作用而变化

D.随着人类科技进步,对自然界线的划分标准在变化

[扬州期末]云南地理环境独特,被誉为冬季的“天然温室”、夏季的“天然凉棚”,是我国多种反季节蔬菜供应基地。下图为云南反季节蔬菜产区分布图。据此回答9~10题。

9.反季节“云菜外运”,主要体现不同区域之间具有 ()

A.差异性 B.整体性

C.综合性 D.开放性

10.下列云菜外调方案,最可行的是()

A.冬季—Ⅰ—“云菜入甘”

B.夏季—Ⅱ—“云菜入粤”

C.冬季—Ⅲ—“云菜入辽”

D.夏季—Ⅲ—“云菜入桂”

[金陵中学期中]台湾兰屿岛居民日夜与海共生。岛上传统民居为独特的木石结构房——地下屋,这种房屋房顶的坡面一半高出地面,一半在地面以下,房体建在挖空的凹陷处,四周用石头垒成围墙,室内配有火堂。下图示意兰屿岛位置及地下屋景观。据此回答11~12题。

11.兰屿岛的地下屋是当地人趋利避害的选择,这里的“害”最主要是指()

A.地震 B.台风

C.暴雨 D.风暴潮

12.地下屋室内火堂的主要作用是()

A.缓解阴暗潮湿

B.提高冬季室温

C.加热所需食品

D.驱赶侵扰蚊虫

[苏州中学期末]船型屋是我国某地居民就地取材,以竹木为屋架,茅草覆顶,底部架空建造而成的一种民居形式(下图)。该民居的营造技艺入选了我国第二批国家级非物质文化遗产名录。据此回答13~15题。

13.该传统民居最有可能位于()

A.海南岛 B.辽东丘陵

C.青藏高原 D.黄土高原

14.该民居能够反映当地的环境特征是()

A.炎热潮湿 B.高寒缺氧

C.地表崎岖 D.多滑坡、泥石流

15.船型屋采用下空结构可()

A.防寒、防冻土

B.防雨、防水淹

C.防风、防滑坡

D.防潮、防蛇

16.[如东高中期末]阅读材料,回答下列问题。

禾木是新疆阿尔泰山区的一个村庄。每到冬季,这里就变成了银装素裹的世界。禾木的美景少不了木屋,当地人在粗大笔直的红松整木两端挖槽,相互嵌扣,木头之间的缝隙用泥巴黏合,屋顶普遍为人字形。下面两图分别为禾木地理位置示意图和冬季木屋景观图。

(1)禾木有“雪乡”之称,冬季平均积雪厚度为1.5米。分析其自然原因。

(2)结合当地的自然条件,分析禾木村建造特色木屋作为民居的原因。

第二节比较区域发展的异同

必备知识基础练

[如皋一中期末]下面两图分别为两个岛屿的地理位置及年平均气温空间分布示意图。据此