13《诗词三首——行路难》教学设计2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）.docxVIP

13《诗词三首》教学设计

3课时

行路难

李白的诗歌飘逸、豪放，充满了对自由与理想的追求。今天，我们将一起学习他的《行路难》，这首诗不仅展现了李白面对人生困境时的挣扎与不屈，更表达了他对美好未来的坚定信念。让我们一起走进这首诗，感受李白那波澜壮阔的内心世界。

▲堂清目标

1.能理解诗意，当堂背诵。

2.记住本课文学常识，记住课下注释重点词语。

3.能理顺作者的情感脉落。

4.能从炼字和炼句的角度赏析诗中重点句。

5.能赏析“用典”的作用。

6.能正确使用书名号。

▲日清目标

1.能理解诗意，当堂背诵。

2.记住本课文学常识，记住课下注释重点词语。

3.能理顺作者的情感脉落。

4.能从炼字和炼句的角度赏析诗中重点句。

5.能赏析“用典”的作用。

6.能正确使用书名号。

熟读课文

★记住作者

李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

★了解背景

《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。天宝元年（公元742年），李白奉召进京，任翰林待诏，职务是给皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右，颇受玄宗宠信。

天宝二