巧马镇中心学校优秀体育课.pdfVIP

贵州省册亨县巧马镇中心学校体育课

教

学

计

划

授课教师：刘建国

班级：九年级（3）

时间：2015年12月14日

教学构思

指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》和《体育与健康武术教材》，

新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有

了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康

第一”为指导思想。对于中学生来说，更要关注其运动的快乐感，

培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因

此，在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外，还要讲明所

学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落

到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的

意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的

基础。

教材分析：

少年拳二套是武术套路类体育项目，受到学生们的普遍喜

爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体

的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，

激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。

学情分析：

我校是一所农村初级中学虽然建校较早，但学校的发展不容乐

观，专业教师少、资源有限、器械少，所以学生对于体育课的认识

比较浅薄，学生所掌握的体育基本技能水平较低，体育与健康理论

也非常薄弱，有些学生连自己起码的体育常识都没有，很多学生对

体育课、体育活动参与的积极性不高，特别是女生和身体偏重的学

生。所以在教学中只有依靠体育教师通过各种途径激发学生的学习

兴趣，参与到体育运动中来。

教学任务：

1．学会少年拳第二套1-9动作，发展力量、灵敏、协调、柔韧等

身体素质。

2．2.通过本课的学习，使学生掌握少年拳第二套的动作规格、运

动方法、演练技巧,也为自学其他武术套路奠定基础。

3．培养学生的兴趣和发扬中国民族传统运动,增强爱国思想。

二目标设计：

1、运动参与：让学生在轻松愉快的体育活动中感受快乐，体验

成功，从而激发学生的体育兴趣，提高学生体育锻炼的积极性和主

动性。

2、运动技能：发展学生灵敏协调素质、快速反应能力，上下肢

肌肉力量和控制力量的大小，用力方向的力量素质。本节课内容比

较简单，要求95%以上的学生能模仿下来教师的武术动作，85%以上

的学生能听教师口令独自完成动作。

3、心理健康和社会适应性：在兔子舞游戏中使学生养成团结协

作的优良品质和树立集体荣誉感，提高学生分析问题解决问题的能

力，学会合作并养成合作的习惯；通过武术的练习激发学生的爱国

主义精神，以树立为国争光意识。

一、设计思路

1.通过布依转场舞的热身活动使学生知道传承发展民族文

化，民族民间文化进校园是解决民族民间文化人才培养问题的途

径之一，将为传承和弘扬民族文化起到至关重要的作用。使学生

在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、

学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培

养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。

2.依据《体育课程标准》遵循武术运动规律动作的形成

和学生运动心理活动规律结合，通过布依转场舞的热身活动

使学生知道传承发展民族文化，民族民间文化进校园是解决

民族民间文化人才培养问题的途径一，同时将为传承和弘扬

民族文化起着重要的作用。结合少年拳的教学特点及兔子舞

的教学特点进行了本课设计。

3.通过布依转场舞的热身活动使学生知道传承发展民族

文化，民族民间文化进校园是解决民族民间文化人才培养问

题的途径之一，将为传承和弘扬民族文化起到至关重要的作

用。

4.本课设计的基本思路是：初步掌握少年拳第二套并掌

握五种步型（弓步、马步、仆步、虚步、歇步、和三种手型

拳、掌、勾和套路练习掌握跃步冲拳，缠腕冲拳，转身劈掌

等动作，要求动