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大班健康吃饭行为习惯教案

大班健康吃饭行为习惯教案

引言：

在幼儿园大班阶段，培育健康的饮食习惯对孩子们的成长至关重

要。通过教育和引导，我们可以关心孩子们建立正确的饮食观念和行

为习惯，从而保证他们的身体健康和全面进展。本教案旨在引导大班

幼儿养成良好的吃饭行为习惯，培育他们的健康饮食意识。

一、目标：

1.培育幼儿的自理力量，学会进食。

2.培育幼儿良好的用餐礼仪和卫生习惯。

3.培育幼儿健康饮食的意识，了解各类食物的养分价值。

二、教学内容：

1.健康饮食常识的介绍和讲解。

2.饭前洗手、摆放餐具、就座等基本用餐礼仪的培育。

3.各类食物的养分价值和食用方法的介绍。

4.自主选择食物和适量摄入的培育。

三、教学方法：

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1.嬉戏启发法：通过好玩的嬉戏、故事等方式，激发幼儿对健

康饮食的爱好和奇怪心。

2.示范引导法：老师示范正确的用餐礼仪和食用方法，引导幼

儿仿照学习。

3.观看指导法：观看幼儿用餐过程中的问题和不良习惯，准时

赐予指导和订正。

四、教学步骤：

1.导入：通过简洁的问答或嬉戏，引导幼儿回忆和总结健康饮

食的重要性。

2.介绍健康饮食常识：通过图片、实物等展现不同食物的养分

成分，让幼儿了解各类食物对身体的作用。

3.用餐礼仪培育：示范并引导幼儿正确洗手、摆放餐具、就座

等基本用餐礼仪。

4.食物养分价值介绍：通过图片、故事等方式，介绍各类食物

的养分价值和正确的食用方法。

5.自主选择食物和适量摄入的培育：设置自助餐区，让幼儿自

主选择食物，并引导他们适量摄入，避开铺张。

6.老师观看指导：在幼儿用餐过程中，观看和指导他们的用餐

行为，准时订正不良习惯。

7.小结：通过嬉戏或问答，让幼儿总结今日的学习内容，并强

调养成健康饮食习惯的重要性。

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五、教学评估：

1.老师观看记录幼儿的用餐行为，评估他们是否能够根据要求

摆放餐具、正确使用筷子等。

2.老师与幼儿互动，通过问答等方式评估他们对健康饮食常识

的把握程度。

3.观看幼儿自主选择食物的力量和适量摄入的状况，评估他们

是否能够依据养分需求做出正确选择。

六、延长活动：

1.健康饮食小达人评比：鼓舞幼儿自主选择健康食物，每周评

比一位健康饮食小达人，并赐予嘉奖。

2.家园互动：邀请家长参加教学活动，共享健康饮食的阅历和

食谱，促进家庭的健康饮食意识。

通过本教案的实施，我们盼望能够培育大班幼儿的健康饮食意识，

让他们养成良好的吃饭行为习惯。通过嬉戏、故事等方式，让他们对

各类食物的养分价值有所了解，并通过示范和观看指导，引导他们养

成正确的用餐礼仪和自主选择食物的习惯。我们信任，在老师和家长

的共同努力下，孩子们能够健康欢乐地成长。

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大班培育健康饮食习惯的教案

引言：

健康饮食习惯是儿童成长中的重要一环。通过教育和引导，我们

可以关心大班同学养成良好的饮食习惯，促进他们的身心健康。本教

案将介绍一些针对大班同学的培育健康饮食习惯的活动和方法。

一、启发爱好

1.营造开心的饮食环境：在教室里设置一个小型饮食角落，装

饰成好玩、吸引人的样子，如水果模型、蔬菜图案等，以吸引同学的

留意力。

2.组织好玩的饮食嬉戏：例如，进行水果蔬菜识别嬉戏、食物

分类嬉戏等，通过嬉戏的方式培育同学对健康饮食的爱好。

二、学问传递

1.组织互动讲座：邀请专业人士或家长来校进行饮食健康学问

的讲解，通过直观的案例和实践阅历，向同学传递正确的饮食观念。

2.制作饮食学问小册子：同学们分组合作，通过调查、整理和

绘制的方式制作饮食学问小册子，以便他们能够更好地理解和记忆。

三、实践操作

1.绿色午餐活动：组织同学和家长一起预备健康绿色午餐，鼓