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社区服务社会实践活动总结大全（16篇）

社会实践可以让学生更好地认识自己，发现自己的优势和不足，从而更好地规划

自己的未来。请大家参考下面的社会实践心得，了解不同人的成长和收获。

小学生社区服务社会实践活动总结

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，

使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网

络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作

能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示”港中学子”的风采。

全体小学生。

1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区

服务活动。

各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。由学校联系活

动单位，制定活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提

高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

假期及双休日。

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管理

的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等

活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展

本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析

和建议等。

3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。

（一）服务社区。

通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民

间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学

生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知

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识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和

态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强服务意识

和责任感。

（二）走进社会。

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社

会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意

义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观

念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。

通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确

的科学观。

（三）珍惜环境。

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满

热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加

深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种

影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环

保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区的环境问题，并养成

随时随地保护环境的意识和习惯。

（四）关爱他人。

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，

懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在

个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过

与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而

乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生

在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

（五）善待自己。

通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如

何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节

自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，

掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态

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度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生

活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，

学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，

建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提

高小学生的综合素