实验：探究加速度与力、质量的关系ppt4(2份)-人教课标版.ppt

第四章牛顿运动定律4.2实验：探究加速度与力、质量的关系学习目标：1、学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系2、在实验中掌握打点计时器的用法3、对自己的实验结果进行归纳分析分组讨论1、物体质量一定，力不同，物体加速度有什么不同？2、力大小相同，作用在不同质量的物体上，物体加速度有什么不同？探究实验一、加速度与力的关系：设计一个试验，保持物体的质量不变，测量物体在各个不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。大家分组讨论并且每组设计一个试验方案，并说明试验的原理。参考：1、小车质量的测量用。天平2、打点计时器的用途是：打出纸带，测量计算小车的加速度。3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力？4、如何来测量小车所受的合外力？5、如何来平衡摩擦力？我们将长木板倾斜一定角度θ，θ应该等于这么准确，做实验时肯定无法这么准确，我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断），此时物体在斜面上受到的合外力为0。做实验时肯定无法6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？为什么？不等于！因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？当砝码质量比小车质量小得多时（≤1/6），绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。实验数据的记录处理：Fa0实验数据实验次数aF第一次第二次第三次二、加速度与质量的关系： 设计一个试验，保持物体的受力不变，测量不同物体在相同的力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。大家分组讨论并且每组设计一个试验方案，并说明试验的原理。实验数据记录处理：实验数据实验次数am第一次第二次第三次1/ma0三、由试验结果得出的结论：物体的质量一定时，合外力越大，物体的加速度也越大；合外力一定时，物体的质量越大，其加速度越小，且合外力的方向与加速度的方向始终一致小节1、力是物体产生加速度的原因。2、用控制变量法探究物体的加速度与合外力、质量的关系，设计试验的方法。3、物体的质量一定时，合外力越大，物体的加速度也越大；合外力一定时，物体的质量越大，其加速度越小，且合外力的方向与加速度的方向始终一致。4、试验数据的处理方法。梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！1、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。