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二年级下册语文表格式教案

二年级下册语文表格式教案

一、教材分析：

本册课本主要由“培养的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组

成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26

篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，

共8个。

关于习惯篇

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作

业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内

容的基础上，语文学习要求并身体力行。

关于课文

全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反

映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人

物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常

识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅

读兴趣，开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文

中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，

意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段

式、立意、写法等，以便学生的表达能力。

关于习作

本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，

写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对

某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的

内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学

生轻松愉快、自由自在地练习写作。

关于练习

全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今

诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学

生的语言积累，学生的语文实践能力。

二、目标要求：

学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言，专心倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的

习惯。

(5)培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

识字写字

(1)准确认读370个生字苏教版小学语文二年级下册教案(表格式)。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的结构把字写端正，

写匀称。

汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

(2)能熟记《汉语拼音字母表》

口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转

述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。

(3)能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。

阅读

(1)继续练习正确、流利，有感情地朗读课文800字左右。要求读得

姿势正确端正，态度自然大方有兴趣。