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2021年第1期产教融合
总第130期HUAGONGZHIYEJISHUJIAOYU
双主体责任共担全过程共育共管
——以辽宁石化职业技术学院石油化工技术专业现代学徒制试点为例
齐向阳
（辽宁石化职业技术学院，辽宁锦州121001）
摘要辽宁石化职业技术学院与盘锦浩业化工有限公司合作开展现代学徒制人才培养，校企共同设
计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、质量监控标准及相应实施方案，
增加了人才培养的针对性；有利于教学团队建设，形成了稳定的“双导师”队伍；校企双主体育人、
育训结合、岗位培养；学生双重身份、工学交替、在岗成才。
关键词现代学徒制；双主体；双身份；育人模式
中图分类号G712文献标识码A
作者简介齐向阳，男，教授，辽宁石化职业技术学院石油化工系主任。研究方向：高等职业教育。
1引言在校企合作取得一定成绩的同时，我们也清醒地
“现代学徒制”是企业工作本位职业培训和学校看到仍然面临一些突出的困难和问题。与多家企业开
本位学历教育的紧密结合，是产与教的深度融合，其展的各种形式的联合培养过程中，企业参与的层面和
核心要素和基本特征是校企一体化的双元育人模式,深度很有限，学院希望的合作内容并未全面融入企业
它构架了企业与学校联合培养人才的通道，使理论教的经营计划中，企业只关注“要人”，缺乏“育人”，
育与技能培养相结合，专业教育与产业发展有效对接。双方责任不明确，落实缺制度，管理缺机制，育人平
为贯彻党的十九大报告中关于深化产教融合和台不完善。
校企合作的精神，落实教育部《关于开展现代学徒制学院深刻认识到只有继续深化产教融合，才能找
试点工作的意见》，更好地推进人才培养模式的实践到解决上述问题的突破口。现代学徒制有利于促进行
与改革，辽宁石化职业技术学院与盘锦浩业化工有限业、企业参与职业教育人才培养全过程，因此学院积
公司合作开展石油化工技术专业现代学徒制人才培极寻求合作企业开展现代学徒制试点，进一步探索人
养，为学校提升专业服务地方产业发展能力和企业解才培养模式改革。
决岗位技术技能人才选、育、用开辟了新路径。盘锦浩业化工有限公司是一家石油炼制与深加
2石油化工技术专业开展现代学徒制试点的举措工为一体的辽宁省重点民营高新技术企业，是辽宁实
辽宁石化职业技术学院办学性质为普通高等职施东北振兴三年滚动计划重点扶持企业之一。在“炼
业教育，在办学上实行辽宁省教育厅和中国石油锦州油一化工一材料”产业转型升级过程中，十分希望与
石化公司共同领导以辽宁省教育厅领导为主的体制,学院共同培养“用得上、下得去、留得住”的一线技
充分依托锦州石化公司走校企联合共建的办学之路。术人才，从而提升企业市场竞争力。
2012年，在全国石油和化工职业教育院校长会议上，2017年，学院联合盘锦浩业化工有限公司开展
学院校企合作共建、共享实训基地的经验得到了充分石油化工技术专业现代学徒制人才培养，共同探索现
冃足。代学徒制的实现途径、人才培养模式和管理制度；制
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