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加速跑说课稿

尊敬的各位评委老师:

大家好!今天我说课的内容是《加速跑》。下面我将从教材分析、

学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学预

计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析

加速跑是田径运动中的一项重要内容,也是发展学生速度素质的重

要手段。在体育课程标准中,明确提出了要通过多种形式的跑类练习,

提高学生的速度、力量和耐力等身体素质。本节课所教授的加速跑,

能够有效地培养学生的快速反应能力和爆发力,对提高学生的运动能

力和健康水平具有重要意义。

同时,加速跑也是其他体育项目的基础,如篮球、足球等球类运动

中的快速突破、冲刺等动作,都与加速跑的技术有着密切的关系。通

过本节课的学习,能够为学生今后学习和参与其他体育项目打下坚实

的基础。

二、学情分析

本次授课的对象是具体年级的学生,他们正处于生长发育的关键时

期,具有较强的好奇心和求知欲,喜欢参与体育活动。但是,这个阶

段的学生在身体素质和运动技能方面存在着一定的差异,部分学生可

能已经掌握了一定的加速跑技术,而另一部分学生则可能还处于初步

学习的阶段。

此外,学生在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问

题。因此,在教学过程中,我将采用多样化的教学方法和手段,激发

学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。

三、教学目标

1、知识与技能目标:学生能够了解加速跑的动作要领,掌握正确

的加速跑姿势和方法,提高加速跑的速度和能力。

2、过程与方法目标:通过练习和游戏,培养学生的观察能力、分

析能力和实践能力,提高学生的身体协调性和灵敏性。

3、情感态度与价值观目标:培养学生勇敢顽强、积极进取的精神,

增强学生的团队合作意识和竞争意识,提高学生对体育运动的兴趣和

热爱。

四、教学重难点

1、教学重点:掌握加速跑的起跑姿势、加速跑的动作要领以及摆

臂和蹬腿的协调配合。

2、教学难点:在加速跑过程中保持身体的平衡和协调,提高加速

跑的速度和效率。

五、教学方法

1、讲解示范法:通过教师的讲解和示范,让学生直观地了解加速

跑的动作要领和方法,为学生的练习提供正确的指导。

2、分解练习法:将加速跑的动作分解成几个部分,让学生逐步进

行练习,降低学习的难度,提高学习的效果。

3、游戏竞赛法:通过游戏和竞赛的方式,激发学生的学习兴趣和

竞争意识,提高学生的学习积极性和主动性。

4、纠正错误法:在学生练习的过程中,及时发现学生的错误动作,

并给予纠正,帮助学生掌握正确的动作要领。

六、教学过程

1、开始部分(约3分钟)

(1)课堂常规:集合整队、师生问好、检查人数和服装、安排见

习生。

(2)导入部分:通过提问的方式引导学生思考“在跑步比赛中,如

何才能跑得更快?”激发学生的学习兴趣和好奇心。

2、准备部分(约7分钟)

(1)慢跑400米:让学生在慢跑中活动身体各关节,为接下来的

学习做好准备。

(2)关节活动操:头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、

膝关节运动、手腕踝关节运动。

(3)专项准备活动:高抬腿跑30秒、后蹬跑30米×2组。

3、基本部分(约25分钟)

(1)讲解示范:教师首先讲解加速跑的动作要领,包括起跑姿势、

加速跑的动作过程、摆臂和蹬腿的协调配合等,并进行示范。让学生

观察教师的动作,形成初步的动作表象。

(2)分解练习:

①起跑姿势练习:让学生站在起跑线后,两脚前后开立,前脚靠近

起跑线,身体前倾,重心落在前脚上,两臂前后摆动,听到口令后迅

速起跑。练习3-5次。

②加速跑动作练习:让学生在跑道上进行30米的加速跑练习,重

点体会加速跑过程中摆臂和蹬腿的协调配合。练习5-8次。

③完整加速跑练习:让学生进行50米的完整加速跑练习,教师在

旁边观察指导,及时纠正学生的错误动作。练习5-8次。

(3)游戏竞赛:将学生分成四组,进行50米加速跑接力比赛。通

过比赛,激发学生的竞争意识和团队合作精神,同时也进一步巩固学

生的加速跑技术。

4、结束部分(约5分钟)

(1)放松活动:在音乐的伴奏下,带领学生进行放松操,让学生

的身心得到充分的放松。

(2)课堂小结:

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