高中物理_探究：合力做功和动能改变的关系教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

探究：合力做功与物体动能变化的关系

【课题】探究：合力做功与物体动能变化的关系

【教学时间】一课时

【教学对象】高中一年级学生

【教材】鲁科版高中物理必修二第二章第一节“动能的改变”第一课时

【教学内容分析】

1．本节课的地位和作用：动能定理实际上是对一个质点的动能关系，它贯穿这一章的

教材，是这一章的重点。该节突出了实验探究与理论相结合的地位，充分体现新课标对学生

探究能力的培养。而这些探究过程中所学到的技能又对后面的学习打下了基础。

2．课程标准对本节的表述是：

“通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系。理解动能和动能定理。用动能定理

解释生活和生产中的现象。”

3．教材的内容安排：教材第二章第一节内容较多，需要分2课时来完成，本节课是属于

第一课时，主要是通过实验得到合力做功和动能改变的关系。

4．教材的特点：第一，教材注重利用实验与结论相结合让学生学习物理知识，并且强

调学生的自主探究与参与。第二，重视知识由浅入深，有层次地推进新课内容。

5．对教材的处理：本节课的教学设计与教材的设计顺序相同，充分利用新课标教材中

的实验探究内容丰富的特点，让学生充分参与到实验设计、动手操作、数据处理、实验分析

与改进之中，提高实验能力，提高对动能定理的