深入浅出:小数除法应用教案设计与实践.pdf

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深入浅出:小数除法应用教案设计与实践。

一、小数除法的概念

我们先来回顾一下小学数学中的除法概念,除法是指把一个被除

数分成若干份,每份的数量相等,并且每份都是一个除数的过程。小

数除法与整数除法类似,但是同样存在一些区别。小数除法是指把一

个小数数值进行分割,每份数量相等,并且每份都是一个小数除数的

过程。例如,13.5除以3可以表示为13.5÷3。

二、小数除法的方法

1、竖式计算法

在小学数学教学中,竖式计算法可以说是最经典、最常用的小数

除法运算方法。竖式计算是指将被除数和除数按位列好并竖起来进行

运算的方法。下面是竖式计算法的具体步骤:

(1)将小数点向右移,使被除数和除数都变成整数;

(2)对被除数和除数进行相应的位数调整,使它们的小数点所在

的位数对齐;

(3)列出除法式子,逐位进行计算,将商和余数都顺次写下来,

并且一直运算到商无法再分下去为止;

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(4)最后将余数除以除数,得到小数部分,并将其添加到已经算

出来的商的后面,就得到了最终答案。

2、倒数相乘法

在小数除法中,倒数相乘法也是一种很常用的运算方法。如果我

们需要求13.5÷3的值,可以这样做:

(1)先将除数3的倒数计算出来,也就是1÷3;

(2)将被除数13.5和除数的倒数1÷3相乘,就得到了结果。

三、小数除法的技巧

小数除法虽然规则都是固定的,但是在实际运算时,往往需要运

用一些技巧才能更加熟练迅速地完成运算。

1、小数对齐

小数对齐是指将两个小数所在的小数点向右移,使得它们的小数

点所在的位置对齐。小数对齐是小数除法运算中十分重要的一步,因

为只有对齐之后,我们才能进行正常的运算。

2、分步计算

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在小数除法中,有时候除数或者被除数位数较多,难以一次计算

出来。这时候,可以采用分步计算的方法,即每次只将被除数或者除

数的一部分进行运算。这样可以减少出错的可能,提高运算速度。

四、小数除法的实践教学

在小学数学教学中,小数除法的实践教学是非常重要的一部分。

在教师进行小数除法教学时,需要注意以下几点:

1、激发学生学习小数除法的兴趣

小数除法对于学生来说往往比较抽象,因此,教师在教学中需要

灵活运用多种教学手段,如运用具体的例子、图片和实物等,帮助学

生更好地理解小数除法的概念、方法和意义。

2、强调小数除法的实际意义

小数除法是小学数学中具有实际意义的概念之一,因此,教师在

进行小数除法教学时,需要重点强调小数除法在日常生活中的应用。

例如,教师可以运用实际案例,如购物结账等,帮助学生更好地理解

小数除法的应用。

3、注重小数除法的综合运用

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在小数除法教学中,教师需要注重小数除法的综合运用。例,运

用多种运算方法,如竖式计算法和倒数相乘法等,帮助学生更好地掌

握小数除法的运算方法与技巧。

小数除法是小学数学课程中的重要内容,教学过程中需要把握重

点,注重细节,注重实际应用,鼓励学生勇于探索、勇于尝试,让学

生在实践中掌握小数除法的概念、方法和技巧,更好地应用小数除法

解决实际问题。

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