高三语文教学工作总结格式范文(4篇).pdfVIP

高三语文教学工作总结格式范文

从本学期开学的第一天起，我就明白要承担的责任，感觉到学校

和学生给我的压力很大，如果不认真教学，将会有愧于学校和学生。

于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力地走好高三这一

年。现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。

高考不仅考基础知识，更注重学生能力的考查，特别是学生的实

践活动能力。《考试大纲》每年都会根据实际要求调整，这种调整或

改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进

行细致研究。在实际教学工作中，我不断的结合实际问题，有针对性

的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高

考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指

导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重

和全部。

1、用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没

用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中

的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又

是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以

致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我

们就能够以不变应万变。在复习文言文知识版块时，我结合教材，努

力让知识互相渗透。

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2、激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会

到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我面前的就是如何上好每一节

课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激

3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。

高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的复

习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类

型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅是掌握基础词语、

用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总结，从而形成一个有

效的知识系统，这样才能弥补原有的知识缺陷，掌握复习的重难点，

从而有效的达到复习的目的。

4、精选习题，优化训练，上好讲评课。

高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的

知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、

典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分

析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能

增强学生对考试的认识。

总之，在教学中还存在诸多不足，课堂的有效性还没有充分体现

出来，课堂上学生睡觉现象依然是一个严重的问题，还没有找到解决

的突破口，但我将会不遗余力的抓好课堂教学，寻找课堂的有效性，

力争学生高考成绩有一定的提高。

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高三语文教学工作总结格式范文（二）

光阴似箭，日月如梭。转眼，____高考结束了，回顾这紧张而扎

实的一学期，我的心中涌动着无穷酸甜苦辣。在年级组和教研组的正

确领导和悉心关怀下，我与学生共同努力，进步了学生学习语文的爱

好、养成了良好的学习习惯，取得了较好的学习效果。可以说完满地

完成了教学任务。现总结如下：

一、教学方面

认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课

组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。

在正式展开复习之前，我针对年高考的新形势，认真研究年考纲

和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深入领会

参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真

参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深

入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，

确保教学目标的落实和完成。

二、制定周密的复习计划

按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。

第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱

到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课

要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形

成知识的系统性作准备。

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第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮