《2 燕子》（同步训练）小学语文三年级下册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《2燕子》同步训练(答案在后面)

一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）

1、下列词语中，加点字的读音与其他选项不同的是（）

A.燕子（yàn）B.落叶（luòyè）C.峰回路转（fēnghuíluózhuǎn）D.飞翔（fēixiáng）

2、下列句子中，没有错别字的一句是（）

A.燕子们在湖面上翻飞着，它们在空中盘旋着，时而高飞，时而低飞，时而掠过湖面。

B.春天来了，柳树发出了嫩芽，湖面上一片嫩绿，小燕子从南方飞回来了。

C.湖边的柳树渐渐地变黄了，燕子们飞走了，湖面变得空荡荡的。

D.燕子们在湖面上翩翩起舞，它们在空中展翅翱翔，时而掠过湖面，时而盘旋。

3、在《燕子》一文中，以下哪个词语用来形容燕子飞行时的轻盈？

A.翱翔

B.飞翔

C.滑翔

D.飞掠

4、《燕子》一文中，作者通过哪些感官来描绘燕子的美丽和活泼？

A.视觉和听觉

B.视觉和嗅觉

C.触觉和味觉

D.视觉和触觉

5、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：

A.燕子（yàn）B.羽毛（yǔ）C.飞翔（xiáng）D.翱翔（áo）

6、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是：

A.燕子像春天的使者一样，给人们带来了温暖。

B.风儿轻轻地吹过，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。

C.小燕子在空中飞来飞去，像一个个小黑点。

D.春天的阳光，像一位慈祥的母亲，温暖着万物。

二、阅读理解（30分）

阅读文章：

《燕子》

春天来了，冰雪融化，万物复苏。一群群燕子从南方飞回来了。它们欢快地飞翔在蓝天上，一会儿像黑色的闪电，一会儿像翻飞的蝴蝶。

小明的家乡位于我国南方的一个小镇上。每年的春天，他都能看到燕子们飞回来的景象。他非常喜欢燕子，总想着要了解更多关于它们的知识。

一天，小明在公园里遇到了一位年长的老爷爷，老爷爷是一位鸟类研究者。小明迫不及待地向老爷爷请教关于燕子的问题。

老爷爷微笑着说：“燕子是一种很有趣的鸟类，它们有以下几个特点：首先，燕子的身体修长，翅膀尖而窄，飞行速度很快；其次，燕子的羽毛是黑色的，腹部是白色的，非常漂亮；最后，燕子喜欢在人家屋檐下筑巢，繁殖后代。”

小明听了老爷爷的介绍，心里充满了好奇。他决定要好好观察燕子，了解更多关于它们的知识。

（一）选择题

以下哪个选项是燕子的特点？（）

A.身体短粗，翅膀宽大

B.身体修长，翅膀尖而窄

C.羽毛全为黑色

D.繁殖季节在冬季

（二）填空题

燕子的身体_______，翅膀_______，飞行速度_______。

（三）简答题

小明为什么决定要好好观察燕子？请简要说明。

三、写作题（34分）

《春天来了，燕子回来了》

《2燕子》同步训练及答案解析

一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）

1、下列词语中，加点字的读音与其他选项不同的是（）

A.燕子（yàn）B.落叶（luòyè）C.峰回路转（fēnghuíluózhuǎn）D.飞翔（fēixiáng）

答案：C

解析：A项中的“燕子”读作yàn；B项中的“落叶”读作luòyè；C项中的“峰回路转”读作fēnghuíluózhuǎn；D项中的“飞翔”读作fēixiáng。C项中的“转”读作zhuǎn，与其他选项读音不同。

2、下列句子中，没有错别字的一句是（）

A.燕子们在湖面上翻飞着，它们在空中盘旋着，时而高飞，时而低飞，时而掠过湖面。

B.春天来了，柳树发出了嫩芽，湖面上一片嫩绿，小燕子从南方飞回来了。

C.湖边的柳树渐渐地变黄了，燕子们飞走了，湖面变得空荡荡的。

D.燕子们在湖面上翩翩起舞，它们在空中展翅翱翔，时而掠过湖面，时而盘旋。

答案：B

解析：A项中的“翻飞着”应为“翻飞”；C项中的“渐渐地”应为“逐渐地”；D项中的“翩翩起舞”应为“翩翩飞舞”。B项中的句子没有错别字。

3、在《燕子》一文中，以下哪个词语用来形容燕子飞行时的轻盈？

A.翱翔

B.飞翔

C.滑翔

D.飞掠

答案：A

解析：在《燕子》一文中，燕子飞行时的轻盈被形容为“翱翔”，表示燕子在空中自由自在地飞翔，动作优雅。其他选项虽然也与飞行有关，但不如“翱翔”更能准确地表达燕子轻盈的特点。

4、《燕子》一文中，作者通过哪些感官来描绘燕子的美丽和活泼？

A.视觉和听觉

B.视觉和嗅觉

C.触觉和味觉

D.视觉和触觉

答案：A

解析：《燕子》一文中，作者主要通过视觉和听觉来描绘燕子的美丽和活泼。例如，作者描述了燕子的颜色和飞翔姿态（视觉），以及燕子在空中发出的声音（听觉）。触觉、嗅觉和味觉在文中没有提及，因此排除B、C、D选项。

5、下列词语中，加点字的读音与其他三个不同的一项是：

A.燕